Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar Fikih Peserta Didik Kelas VIII MTsN 6 Lima Puluh Kota

Rambe, Sahroina (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar Fikih Peserta Didik Kelas VIII MTsN 6 Lima Puluh Kota. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Cover DLL.pdf - Published Version Download (921kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (554kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (689kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V dan Perpus.pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (Fulltext) Sahroina Rambe_2214010049_PAI_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar minat belajar sebelum menggunakan model pembelajaran Taems Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Fikih kelas VIII MTsN 6 Lima Puluh Kota. minat belajar peserta didik sesudah menggunakan model pembelajaran Taems Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Fikih kelas VIII MTsN 6 Lima Puluh Kota. dan pengaruh model pembelajaran Taems Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar Fikih kelas VIII MTsN 6 Lima Puluh Kota. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen tipe penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Pretest-Posttest Kontrol Group Desaign. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII di MTsN 6 Lima Puluh Kota tahun 2025/2026 semester genap. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan Ramdom Sampling, kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas VIII.4 dan kelas kontrol kelas VIII.2. Teknik pengumpulan data yang dingunakan yaitu observasi, angket, dan dokumentasi. Kemudian dilakukan analisis data dengan melakukan uji homogenitas dan uji hipotesis, Hipotesis alternatif adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Taems Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Fikih terhadap minat belajar. Hipotesis nol adalah tidak terdapat pengaruh model pembelajaran Taems Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Fikh terhadap minat belajar. Hasil penelitian ini: Pertama rata-rata minat belajar pretest kelas kontrol yaitu 78,53 dan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 70,03. Kedua rata-rata minat belajar posttest kelas kontrol 79,76 dan rata-rata minat belajar posttest kelas eksperimen yaitu 76,45. dengan menggunakan model pembelajaran Taems Games Tournament (TGT). Ketiga terdapat pengaruh yang signifikan ditunjukkan berdasarkan uji hipotesis dengan SPSS versi 25 diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) yaitu 0,045 sedangkan sig a yaitu 0,05 jadi ditarik kesimpulan bahwa 0,045 <0,05 artinya H_0 ditolak dan H_a diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran taems games tournament (TGT) terhadap minat belajar peserta didik pada bidang studi Fikih di MTsN 6 Lima Puluh Kota.

Actions (login required)

View Item