Miranda, Miranda (2026) تأثير استخدام فيديو الرسوم المتحركة Doratoon على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER DAN DAFTAR ISI)
Cover - Daftar isi.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.Fix pdf.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB III)
BAB III Fix.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB V)
BAB V Fixx.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (FULLTEXT)
SKRIPSI FULL .pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (14MB) |
Abstract
المسألة الرئيسية في هذا البحث هي: هل استخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحركة دورتون مؤثر على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج . وأما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي: لمعرفة قدرة طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج على مهارة الكلام قبل استخدام فيديو الرسوم المتحركة دورتون، ولمعرفة استخدام فيديو الرسوم المتحركة دورتون تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج ، ولمعرفة تأثير فيديو الرسوم المتحركة على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج .والمدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكمي بنوعه التجريبي، وبتصميم البحث التجريبي شبه التجريبيQuasi experimental Design بنوع تصميم المجموعة الضابطية غير المتكافئة Non equivalence control group design وأسلوب جمع البيانات هو الاختبار، والملاحظة، والتوثيق. وأسلوب تحليل البيانات يتم عبر اختبار "ت"باستخدام برنامج SPSS 27. نتائج البحث هي: (1) إن قدرة مهارة الكلام لدى الطلبة قبل استخدام ة فيديو الرسوم المتحركة دورتون في الفصل التجريبي (3VIII) هي ٤٠٫١٩ على تقدير "غير ناجح"، وفي الفصل الضابطي (2 VIII) هي ٥٤٫٧٩ على تقدير "غير ناجح. ( 2) إن استخدام فيديو الرسوم المتحركة دورتون في مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن يتكون من واحد وعشرين خطوة. وكانت النتيجة من الأنشطة التعليمية باستخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحركة قد حصلت على نسبة ٩٩٫٥٪ على تقدير جيد جدا. (3) إن تأثير فيديو الرسوم المتحركة دورتون على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج قد تغيرت. وتدل على ذلك مؤشرات ارتفاع القيمة المتوسطة. حيث كانت النتيجة قبل استخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحركة دورتون ٤٠٫١٩ ثم ارتفعت لتصبح ٨٠٫١٩ بعد تطبيقها. ويشير اختبار "تاء"(uji t) إلى أن قيمة تاء الحساب تبلغ ١٣٫٧٣ وقيمة تاء الجدول تبلغ 2,011 (على مستوى الدلالة ٥٪). وقيمة الدلالة tailed) - 2 ) هو ٠٫٠٠٠ و أدنى من ٠٫٠٥. وبناء على هذه النتيجة، استنتجت الباحثة أن الفرضية الصفرية (H0) مردودة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة. بمعنى أن استخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحركة دورتون مؤثر على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كيلانجان بادانج. doratoon الكلمات المفتاحية : مهارة الكلام،فيديو الرسوم المتحركة
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | doratoon مهارة الكلام، فيديو الرسوم المتحركة |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 01 Jul 2026 07:22 |
| Last Modified: | 01 Jul 2026 07:22 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/34036 |
Actions (login required)
 |
View Item |
