Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Berbantuan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Dan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Pai-Bp) Di Smpn 27 Padang

Sa'adah, Nailus (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Berbantuan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Dan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Pai-Bp) Di Smpn 27 Padang. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Cover - Daftar Isi.pdf Download (621kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (527kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Download (658kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V - Daftar Pustaka.pdf Download (371kB)
	Text (Fulltext) NAILUS SA'ADAH_242000140_Fulltext.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan belajar yang mengakibatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 27 Padang juga rendah. Dalam proses pembelajaran PAI-BP di SMPN 27 Padang sering didominasi oleh pendidik dari pada peserta didik, interaksi pembelajaran yang berlangsung hanya satu arah. Selain itu, dalam proses pembelajaran juga kurang kerjasama dalam belajar kelompok. Hal ini menyebabkan rendahnya keaktifan belajar yang membuat hasil belajar PAI-BP masih banyak yang belum memenuhi KKTP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Peningkatan hasil belajar menggunakan model kooperatif tipe scramble 2) Peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran langsung 3) Peningkatan keaktifan belajar menggunakan model kooperatif tipe scramble 4) Peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran langsung 5) Perbedaan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol 6) Perbedaan keaktifan belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol kelas VIII di SMPN 27 Padang. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Postest Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara melakukan tes dan mengisi angket. Penelitian ini dilakukan di SMPN 27 Padang, dilakukan di kelas VIII, Kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: 1) terdapat peningkatan hasil belajar menggunakan model scramble 2) terdapat peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran langsung. 3) terdapat peningkatan keaktifan belajar menggunakan model scramble 4) terdapat peningkatan keaktifan belajar menggunakan model pembelajaran langsung. 5) terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan model scramble dengan hasil belajar yang menggunakan model langsung dengan rata-rata post-test kelas eksperimen = 90,06 % dan rata-rata post-test kelas kontrol = 80,10% 5) terdapat perbedaan keaktifan belajar menggunakan model scramble dengan keaktifan belajar yang menggunakan model langsung dengan rata-rata post-test kelas eksperimen = 112,94% dan rata-rata post-test kelas kontrol = 94,93% pada mapel PAI-BP materi “Iman Kepada Rasul”. Kata kunci: Scramble Berbantuan Audio Visual , Hasil Belajar, Keaktifan Belajar, PAI-BP.

Actions (login required)

View Item