PENGEMBANGAN MODEL HIPNOTEACHING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA N KOTA SOLOK

Al ikhlas, Al ikhlas (2026) PENGEMBANGAN MODEL HIPNOTEACHING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA N KOTA SOLOK. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) DISERTASI Al ikhlas Cover Dll.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) DISERTASI Al ikhlas BAB I.pdf - Published Version Download (242kB)
	Text (BAB III) DISERTASI Al ikhlas BAB III.pdf - Published Version Download (395kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) DISERTASI Al ikhlas BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (275kB)
	Text (Fulltext) DISERTASI Al ikhlas Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui deskripsi pembelajaran PAI dan BP dengan model Hipnoteaching di SMA Negeri Kota Solok. 2) Mengetahui pelaksanaan pengembangan model hipnoteaching dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA N Kota Solok. 3) Mengetahui validitas, praktikalitas dan efektifitas model hipnoteaching dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA N Kota Solok Penelitian ini menggunakan metode kombinasi (mixed method) dengan pendekatan research and development (R&D) yang menerapkan model pengembangan four D, yaitu mendefinisikan (define), merancang (design), mengembangkan (develop), dan menyebarkan (disseminate). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI F.4 SMA Negeri 2 Kota Solok. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif, serta untuk melihat keefektifan model digunakan instrumen, wawancara kepada guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1). Deskripsi pengembangan Model hipnoteaching dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA N Kota Solok, belum terlaksana dengan baik karena guru belum memahami model hipnoteaching tersebut. 2). Pelaksanaan pengembangan model hipnoteaching dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA N Kota Solok. Yaitu, Fase persiapan, Fase induksi, fase pendalaman, fase sugesti, dan fase terminasi. Hanya saja pelaksanaannya belum maksimal karena keterbatasan waktu. Karena itu diperlukan pengembangan selanjutnya 3). Validitas, persentase nilai akhir 100% dengan kategori sangat valid, praktikalitas jumlah skor 117 presentasi akhir 97,50% berada pada kategori sangat praktis dan efektifitas model hipnoteaching dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA N Kota Solok 91,46 %. Begitu juga, angket pre tes 58 % dan angket post tes 82,02 % terjadi peningkatan 24,02 %

Actions (login required)

View Item