Renova Marsalena, Tasya (2026) تأثير استخدام استراتيجية الأكواب الملونة على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى بادانج باريامان. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER-DAFTAR ISI)
Cover-daftar tabel.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB I)
BAB I (3).pdf - Published Version Download (415kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III (3).pdf - Published Version Download (518kB) |
|
Text (BAB V DAN PUSTAKA)
BAB V dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (374kB) |
|
Text (FILE FULL TEXT)
FILE FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (11MB) |
Abstract
تاشا مارسالينا رينوفا: تأثير استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان. هذه الرسالة العلمية مقدمة إلى قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج ٢٠٢٦. المسألة الأساسية هي كيف كان تأثير استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان ؟"، أما أهداف هذا البحث هي لمعرفة قدرة طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان في مهارة الاستماع قبل استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” ولمعرفة استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” في مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان، ولمعرفة تأثر استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميدانى. وأما أدوات جمع البيانات المستعملة فهي الاختبار والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت"(T-Test) باستخدام برنامج 27SPSS . ولكن، قبل اختبار "ت"، استخدمت الباحثة برنامج 27SPSS لاختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات تجب أن تكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي (١) كانت نتيجة قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان قبل استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” في الفصل الضابطي "6X E." هي ٤٨،٦. والفصل التجريبي "5X E." هي٤٤. (٢) كان استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” في تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى الأنشطة التمهدية. والثانية الأنشطة الرئيسية. والثالثة الأنشطة النهائية. استنادا على ملاحظة مدرسة اللغة العربية أن عملية التعليم وتعلم باستخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” جرت ممتازة. (٣) كان استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” مؤثرا لمهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية الأولى بادانج باريامان. وهذا ظهر بوجود الفرق بين نتائج الدرس قبل استخدام استراتيجية الأكواب الملونة “Gelas Berwarna” وبعد استخدامها. استنادا على تحليل كل نتائج الاختبار للفصلين الضابطي والتجريبي. أن اختبار "تاء" (Uji T) يشير إلى نتيجة تاء الحساب (١٧،٧٠١) أكبر من نتيجة تاء الجدول (٢،٠٤٥). ونتيجة (Sig (2- tailed هو ٠،٠٠٠ وأدنى من ٠،٠٥ واستنتاجت الباحثة أن الفرضية الصرفية (Ho) مردودة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمة المفتاحية: تأثير، استراتيجية الأكواب الملونة، تدريس، مهارة الاستماع. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 04:03 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 04:03 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/32817 |
Actions (login required)
 |
View Item |
