Pemanfaatan Media Youtube Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada Peserta Didik Kelas VII Di SMPN 19 Padang

Rahmah, Annisa (2026) Pemanfaatan Media Youtube Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada Peserta Didik Kelas VII Di SMPN 19 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) Annisa Rahmah_NIM.2214010180_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Annisa Rahmah_NIM.2214010180_BAB I.pdf - Published Version Download (929kB)
	Text (BAB III) Annisa Rahmah_NIM.2214010180_BAB III.pdf - Published Version Download (909kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) Annisa Rahmah_NIM.2214010180_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (826kB)
	Text (FULLTEX) Annisa Rahmah_NIM.2214010180_FullText.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi Permasalahan yang ditemukan pada observasi yaitu pengemasan pembelajaran yang kurang menarik dan masih klasikal, sehingga sekolah ketinggalan dalam menggunakan media, dan terdapatnya permasalahan dalam pemilihan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran oleh guru tidak memiliki dampak positif terhadap peserta didik. Guru lebih cenderung menggunakan whiteboard sebagai media pembelajaran yang dinilai masih klasik. Untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar salah satunya dengan pemanfaatan media YouTube dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bersifat menggambarkan, memaparkan, dan menguraikan objek yang diteliti. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jumlah informan terdiri dari kepala sekolah, guru PAI kelas VII, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media YouTube dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VII SMPN 19 Padang telah digunakan sebagai media pendukung pembelajaran untuk menyampaikan materi secara visual dan menarik. YouTube membantu peserta didik memahami pelajaran, pelajaran lebih menyenangkan dan tidak monoton, meningkatkan fokus, keaktifan, interaksi, serta motivasi belajar peserta didik, menghindari kebosanan dan penggunaan waktu lebih efisien. Kelebihan media YouTube terletak pada penyajian materi secara visual dan menarik, meningkatkan minat serta motivasi belajar siswa, memudahkan guru dalam menyampaikan materi, mendorong keaktifan siswa, serta menampilkan contoh praktik ibadah secara nyata dan jelas. Kekurangan media YouTube ketergantungan pada jaringan internet, risiko konten yang tidak sesuai dengan nilai PAI. Adapun kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan YouTube adalah sulitnya menemukan video yang benar-benar sesuai dengan materi dan kurikulum, sehingga membutuhkan waktu tambahan untuk menyeleksi konten, keterbatasan jaringan internet yang tidak stabil, , serta fokus siswa sering berkurang karena cenderung menganggap YouTube sebagai media hiburan.

Actions (login required)

View Item