Pendampingan Literasi Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Ibu-Ibu Desa Sungai Hangat

Tania, Jira (2026) Pendampingan Literasi Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Ibu-Ibu Desa Sungai Hangat. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar isi) JIRA TANIA.NIM.2420050006. Cover Daftar isi.pdf - Published Version Download (612kB)
	Text (Bab I) JIRA TANIA.NIM.2420050006.BAB I.pdf - Published Version Download (378kB)
	Text (Bab III) JIRA TANIA.NIM.2420050006.BAB III.pdf - Published Version Download (411kB)
	Text (Bab V - Daftar Pustaka) JIRA TANIA.NIM.2420050006.BAB V - Dapus.pdf - Published Version Download (297kB)
	Text (Fulltext) JIRA TANIA.NIM.2420050006. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang dari kondisi kemampuan membaca Al- Qur’an ibu-ibu yang masih beragam, mulai dari tahap pengenalan huruf hijaiyah hingga membaca mushaf namun belum sesuai dengan kaidah tajwid, serta minimnya pendampingan yang terstruktur dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pendampingan literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada ibu-ibu Desa Sungai Hangat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Community Based Research (CBR), yang menempatkan masyarakat sebagai subjek aktif dalam seluruh tahapan penelitian. Proses penelitian dilaksanakan melalui tahapan peletakan dasar, perencanaan, pengumpulan dan analisis data, serta aksi berdasarkan temuan lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD). Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an ibu-ibu Desa Sungai Hangat berada pada tingkat yang beragam, mulai dari tahap pengenalan huruf hijaiyah hingga membaca mushaf dengan keterbatasan pemahaman tajwid. Pendampingan literasi Al-Qur’an yang dilakukan secara bertahap, partisipatif, dan berkelanjutan terbukti mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, memperbaiki makharijul huruf, sifatul huruf dan hukum bacaan dasar, serta menumbuhkan rasa percaya diri dan motivasi belajar peserta. Keberhasilan pendampingan didukung oleh beberapa faktor utama, yaitu komitmen dan konsistensi peserta dalam mengikuti kegiatan, kebersamaan dan solidaritas sosial dalam kelompok belajar, serta tumbuhnya kemandirian peserta dalam melakukan latihan membaca Al-Qur’an secara mandiri. Dengan demikian, pendampingan literasi Al-Qur’an berbasis komunitas tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an, tetapi juga memperkuat budaya religius dan pemberdayaan perempuan desa secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item