Komunikasi Pengasuh dengan Anak Asuh Dalam Menumbuhkan Motivasi Berprestasi (Studi pada Panti Asuhan Al-Falah Koto Tangah Kota Padang)

Mafni, Ismail Najam (2025) Komunikasi Pengasuh dengan Anak Asuh Dalam Menumbuhkan Motivasi Berprestasi (Studi pada Panti Asuhan Al-Falah Koto Tangah Kota Padang). Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Cover.pdf - Published Version Download (804kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (790kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (550kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) BAB V - DAFPUS.pdf - Published Version Download (318kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi ini bertujuan untuk mengkaji “Komunikasi Pengasuh dengan Anak Asuh dalam Menumbuhkan Motivasi Berprestasi (Studi Pada Panti Asuhan Al-Falah Koto Tangah Kota Padang)” yang disusun oleh Ismail Najam Mafni 2112010056 Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam. Di era modern ini, banyak orang mendambakan menjadi teladan bagi orang lain. Keinginan tersebut sering didorong oleh berbagai faktor, seperti hasrat tampil dipanggung, menjadi motivator, serta meraih pengakuan luas. Dalam konteks ini, pengasuh berperan sebagai aktor utama, khususnya di lembaga seperti panti asuhan yang menampung anak-anak dari latar belakang keluarga kurang mampu, yatim piatu, maupun anak terlantar. Oleh karena itu, pengasuh Panti Asuhan Al-Falah perlu menerapkan pola komunikasi yang efektif meliputi komunikasi verbal dan nonverbal dalam menumbuhkan motivasi berprestasi anak asuh. Komunikasi interpersonal yang hangat dan suportif menjadi kunci untuk membangun hubungan yang mendukung pertumbuhan motivasi tersebut. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pengasuh serta anak asuh di panti asuhan tersebut. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan komunikasi yang terjadi dan kontribusinya dalam menumbuhkan motivasi berprestasi. Penelitian ini menggunakan Expectancy Theory sebagai landasan untuk memahami bagaimana harapan, nilai, dan upaya yang disampaikan pengasuh melalui komunikasi verbal dan nonverbal kepada anak asuh dapat menumbuhkan motivasi berprestasi. Berdasarkan latar belakang tersebut, muncul pertanyaan mengenai bentuk pola komunikasi pengasuh dengan anak asuh pada tahapan Harapan (Expectancy), Hasil yang Diinginkan (Instrumentality), dan Nilai (Valency). Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang terbuka dan suportif, baik verbal maupun nonverbal, yang dilakukan pengasuh sangat berpengaruh positif terhadap pertumbuhan motivasi berprestasi anak asuh. Pengasuh menggunakan komunikasi verbal yang penuh harapan dan dukungan disertai komunikasi nonverbal yang memperkuat seperti ekspresi wajah ramah, kontak mata, dan gestur penuh perhatian. Hal ini menguatkan keyakinan anak asuh bahwa usaha mereka akan membuahkan hasil yang diharapkan, sehingga memotivasi mereka untuk berprestasi. Selain itu, komunikasi yang konsisten dan harmonis antara pengasuh dan anak asuh menciptakan lingkungan kondusif yang mendukung tumbuhnya motivasi intrinsik. Faktor-faktor seperti peningkatan kepercayaan diri, dukungan emosional yang nyata, dan penanaman nilai-nilai positif tersampaikan melalui komunikasi efektif yang secara langsung meningkatkan performa dan sikap positif anak asuh dalam berbagai bidang.

Actions (login required)

View Item