Pengaruh Penggunaan Media Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di Mtsn 4 Padang

Rowanda, Yuni (2025) Pengaruh Penggunaan Media Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di Mtsn 4 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) Yuni Rowanda. NIM 2114010078. COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Yuni Rowanda. NIM 2114010078. BAB I.pdf - Published Version Download (596kB)
	Text (BAB III) Yuni Rowanda. NIM 2114010078. BAB III.pdf - Published Version Download (552kB)
	Text (BAB V-DAPUS) Yuni Rowanda. NIM 2114010078. BAB V-DAPUS.pdf - Published Version Download (400kB)
	Text (FULLTEXT) Yuni Rowanda. NIM 2114010078. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas VIII di MTsN 4 Padang. Pendekatan penelitian yang dipakai adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain quasi experimental design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII 5 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 orang dan kelas VIII 6 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 17 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data uji normalitas menggunakan liliefors diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji F diperoleh varians kedua kelompok homogen. Selanjutnya uji-t posttest pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk) = 35 diperoleh thitung = 2,30 > ttabel = 2,03, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kemudian perhitungan uji n-gain kelas kontrol sebesar 0,15 berada pada kategori rendah, sedangkan uji n-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,34 berada pada kategori sedang. Artinya pembelajaran dengan menggunakan media lebih baik dan lebih efektif daripada tidak menggunakan media pembelajaran. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas VIII di MTsN 4 Padang.

Actions (login required)

View Item