Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Keaktifan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Batang Anai

M.Z, Tri Sovia (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Keaktifan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Tri Sovia M.Z. NIM 2114010043. cover-daftar pustaka.pdf - Published Version Download (751kB)
	Text (BAB I) Tri Sovia M.Z. NIM 2114010043. BAB I.pdf - Published Version Download (319kB)
	Text (BAB III) Tri Sovia M.Z. NIM 2114010043. BAB III.pdf - Published Version Download (445kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) Tri Sovia M.Z. NIM 2114010043. BAB V.pdf - Published Version Download (280kB)
	Text (FULL TEXT) Tri Sovia M.Z. NIM 2114010043. FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar keaktifan belajar peserta didik sebelum menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, keaktifan belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, dan pengaruh tentang model pembelajaran Think Pair Share tehadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 1 Batang Anai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen tipe Pre Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu One Group Pre-Test and Post-Test Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Batang Anai tahun 2025/2026 semester ganjil. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik Simple Random Sampling, kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas VIII.7. Hipotesis alternatif adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap keaktifan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hipotesis nol adalah tidak terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap terhadap keaktifan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Temuan penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan keaktifan belajar secara efektif dengan rata-rata nilai post-test angket kelas eksperimen 120,77. Dibuktikan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dengan SPSS versi 26 atau hasil analisis diperoleh sig dalam dua sisi atau sig (2-tailed) sebesar = 0,000 artinya 0,000 < 0,05 yang berarti H_0 ditolak dan H_a diterima, serta t_hitung > t_tabel yaitu 13,270 > 1,706 yang berarti H_0 ditolak dan H_a diterima, artinya H_a terdapat pengaruh menggunakan model pembelajaran Think Pair Share terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 1 Batang Anai. Penelitian ini merekomendasikan agar model pembelajaran Think Pair Share dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran untuk menvariasikan model pembelajaran di kelas pada mata pelajaran, karena berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa. Kata Kunci: Think Pair Share, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Actions (login required)

View Item