Implementasi Layanan Kelas Kreatif Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial (PBIS) Pada Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Padang Panjang

Harahap, Sulistia Ningsi (2025) Implementasi Layanan Kelas Kreatif Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial (PBIS) Pada Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Padang Panjang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-daftar isi 2111050052.pdf - Published Version Download (905kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (265kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (317kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V-Daftar pustaka.pdf - Published Version Download (315kB)
	Text (FULL TEXT) Fulltext Skripsi 2111050052_Harahap.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang implementasi layanan kelas kreatif perpustakaan berbasis inklusi sosial (PBIS) pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Padang Panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi layanan kelas kreatif yang dijalankan oleh perpustakaan dalam mendukung pemberdayaan masyarakat dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif. Fokus kajian diarahkan pada pelaksanaan program yang sejalan dengan prinsip inklusi sosial, keterlibatan masyarakat, serta kontribusi terhadap tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs), terutama dalam aspek pendidikan, kesetaraan gender, dan pemberdayaan kelompok rentan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, serta dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari tiga orang dari pihak internal perpustakaan yang terlibat langsung dalam program. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa layanan kelas kreatif telah diimplementasikan dalam berbagai bentuk kegiatan seperti kelas memasak, make-up, tari tradisional, dongeng, makrame dan pengolahan barang bekas. Program ini terbukti mampu menjangkau berbagai lapisan masyarakat dan memberikan dampak positif dalam peningkatan literasi, keterampilan, serta rasa percaya diri para peserta. Namun demikian, masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan fasilitas, perlunya pelatihan lanjutan, dan kebutuhan akan peningkatan kerja sama lintas sektor. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan layanan perpustakaan yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat.

Actions (login required)

View Item