Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Audio Visual Berbasis Powtoon Dengan Ceramah Di MTsN 1 Padang Lawas Sumatera Utara

Nasution, Aisyah Amini (2025) Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Audio Visual Berbasis Powtoon Dengan Ceramah Di MTsN 1 Padang Lawas Sumatera Utara. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Aisyah Amini Naution. NIM 2014010022. Cover.pdf - Published Version Download (605kB)
	Text (BAB I) Aisyah Amini Naution. NIM 2014010022. BAB I.pdf - Published Version Download (287kB)
	Text (BAB III) Aisyah Amini Naution. NIM 2014010022. BAB III.pdf - Published Version Download (515kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) Aisyah Amini Naution. NIM 2014010022. BAB V.pdf - Published Version Download (255kB)
	Text (FULL - TEXT) Aisyah Amini Naution. NIM 2014010022. Skipsi Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran fiqih, khususnya materi shalat fardhu, yang bersifat teoritis dan memerlukan pemahaman visual dan praktikal. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar dengan menerapkan media pembelajaran yang menarik, seperti media audio visual berbasis animasi powtoon. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana implementasi media pembelajaran audio visual berbasis animasi powtoon serta pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi shalat fardhu di MTsN 1 Padang Lawas Sumatera Utara. Pada mata pelajaran fiqih diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran dengan lebih mudah, menyenangkan dan visual, sehingga meningkat hasil belajar peserta didik, dan menjadi bahan pertimbangan dalam mengembangkan inovasi pembelajaran berbasis teknologi informasi guna meningkatkan mutu pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media powtoon dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Teknik pegumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa soal pilihan gandayang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisi data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi (sig) <0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan sebelum dilakukan pretest dan setelah diberikan perlakuan posttest, terdapat hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih materi “shalat fardhu” yang artinya ada pegaruh dalam penggunaan media pembelajaran audio visual berbasis animasi powtoon terhadap hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item