Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis Teams Game Tournament (TGT) pada Materi Gelombang Mekanik Terhadap Literasi Digital Siswa Kelas XI SMA/MA

Jariyah, Ainun (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis Teams Game Tournament (TGT) pada Materi Gelombang Mekanik Terhadap Literasi Digital Siswa Kelas XI SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover dan Daftar Lampiran) Ainun Jariyah. NIM. 2114080008. Cover dan Lampiran.pdf - Published Version Download (967kB)
	Text (BAB I) Ainun Jariyah. NIM. 2114080008. BAB 1.pdf - Published Version Download (964kB)
	Text (BAB III) Ainun Jariyah. NIM. 2114080008. BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Ainun Jariyah. NIM. 2114080008. BAB 5.pdf - Published Version Download (615kB)
	Text (Fulltext) Ainun Jariyah. NIM. 211408008. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi literasi digital siswa masih rendah. Penyebabnya rendahnya literasi digital, seperti pembelajaran masih konvensional dan minim integrasi teknologi, sehingga siswa menerima tanpa verifikasi kebenarannya untuk mendukung proses pembelajaran. Oleh karena itu dikembangkan bahan ajar yang dapat melatih literasi digital siswa dan dapat diakses dimana saja yang berbentuk media interaktif berbasis TGT untuk mengatasi permasalahan yang berkaitan dengan literasi digital agar menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika interaktif berbasis Teams Game Tournament (TGT) pada materi gelombang mekanik sebagai solusi terhadap literasi digital siswa yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis (menganalisis), tahap Design (merancang), tahap Development (mengembangkan), tahap Implementation (mengimplementasikan), dan tahap Evaluation (mengevaluasi). Kelima tahap ini dilakukan untuk menghasilkan produk yang valid, praktis dan efektis. Pada aspek validitas diukur dengan cara memberikan angket kepada dua orang dosen ahli isi, dua orang ahli kontruksi media, dan satu ahli bahasa. Pada aspek praktikalitas dari segi keterbacaan dan keterlaksaan yang diukur dengan cara memberikan angket dan lembar observasi. Selanjutnya pada aspek efektifitas diukur dari segi melatih literasi digital siswa yang diukur dengan cara memberikan angket kepada 22 siswa di MAN 3 Agam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa media pembelajaran fisika interaktif berbasis Teams Game Tournament (TGT) yang sudah valid, praktis, dan efektif. Hasil validitas menunjukkan sangat valid dengan skor rata rata 88,9%, dengan presentase uji kelayakan isi 88,7%, kelayakan kontruksi media 86% dan kelayakan bahasa 92%. Uji kepraktisan produk dengan angket skor rata rata 86% kategori sangat praktis dengan presentase 1 orang guru mendapatkan skor rata-rata 90,7% dan 22 siswa 81,4%. sedangkan pada uji keterlaksanaan dengan hasil rata-rata guru dan siswa 3,7% sangat praktis dan 78,5 good agreemet. Selanjutnya keefektifan dikategorikan efektif dengan skor rata-rata dari hasil melatih literasi digital siswa 82%. Maka produk berupa media pembelajaran fisika interaktif berbasis Teams Game Tournament (TGT) pada materi gelombang mekanik terhadap literasi digital siswa memenuhi persyaratan dengan kualitas sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran fisika SMA/MA.

Actions (login required)

View Item