Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kota Solok

Sukma, Fadila (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kota Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Cover - Daftar Lampiran.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Skripsi BAB I Fadila Sukma.pdf - Published Version Download (540kB)
	Text (BAB III) Skripsi BAB III Fadila Sukma.pdf - Published Version Download (617kB)
	Text (BAB V) Skripsi BAB V dan Daftar Pustaka Fadila Sukma.pdf - Published Version Download (388kB)
	Text (FULL TEXT) Skripsi Fulltext Fadila Sukma.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil pre-test sebelum menggunakan model pembelajaran Cooperative Script pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kota Solok, untuk mengetahui hasil post-test setelah menggunakan model pembelajaran Cooperative Script pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kota Solok, dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kota Solok. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One-Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Solok tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel yaitu sampel acak sederhana (simple random sampling), kelas yang dipilih sebagai sampel adalah kelas VIII C. Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan tes. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu Uji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya pembeda soal. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pre-test hasil belajar ilmu pengetahuan sosial 53,58 dan rata-rata nilai post-test hasil belajar ilmu pengetahuan sosial adalah 85,78. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan SPSS diperoleh signifikan a dalam dua sisi (2-tailed) sebesar = 0,000, maka dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000 < 0,05). Oleh karena itu dapat dikatakan Ha diterima berarti ada pengaruh yang signifikan ketika menggunakan model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di SMP Negeri 1 Kota Solok.

Actions (login required)

View Item