Pengembangan Media Papan Pintar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permualaan Peserta Didik Kelas II MIN 2 Solok

Aulia, Zidna (2025) Pengembangan Media Papan Pintar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permualaan Peserta Didik Kelas II MIN 2 Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Cover - daftar isi.pdf - Published Version Download (529kB)
	Text (BAB I) BAB I (2).pdf - Published Version Download (9MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (9MB)
	Text (BAB V_DAFPUS) BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9MB)
	Text (FULL SKRIPSI) Skripsi Zidna Aulia.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh media papan pintar dalam pembelajaran membaca permulaan masih memiliki kekurangan, seperti tampilan yang kurang menarik, materi yang terbatas, dan minimnya fitur interaktif. Hal ini membuat siswa cepat bosan dan guru sulit memanfaatkannya secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media papan pintar yang lebih kreatif, interaktif, dan sesuai kebutuhan peserta didik untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan secara efektif.Tujuan pengembangan media papan pintar ini adalah (1) Mengetahui proses pengembangan media papan pintar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik. (2) Mengetahui tingkat kevalidan papan pintar pada kemampuan membaca peserta didik di kelas II SD/MI. (3) Mengetahui tingkat kepraktisan papan pintar pada kemampuan membaca peserta didik di kelas II SD/MI. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari tahapan Pendefenisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Disseminate). Instrument yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket validasi, dan angket praktikalitas. Uji validasi media pembelajaran diberikan kepada 3 orang validator ahli dinilai dari aspek bahasa, aspek media dan aspek materi. Uji praktikalitas diberikan kepada 1 orang pendidik dan 30 orang peserta didik di MIN 2 Solok kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengembangan media papan pintar ini difokuskan pada peningkatan aspek desain, konten, dan interaktivitas agar lebih sesuai dengan kebutuhan pembelajaran membaca permulaan. Desain media dibuat lebih menarik dengan penggunaan warna, ilustrasi, dan tata letak yang memudahkan siswa memahami materi. Konten diperluas dengan penambahan materi huruf, kata, dan kalimat sederhana yang dilengkapi gambar pendukung untuk memperkuat pemahaman. media papan pintar ini sangat valid dan sangat praktis, dengan rata-rata penilaian validitas ahli media, ahli materi dan ahli bahasa sebesar 94% dengan kategori sangat valid. Sedangkan rata-rata praktikalitas dari pendidik dan peserta didik terhadap multimedia interaktif berbantuan media kamus sebesar 92% dengan kategori sangat praktis. Jadi dapat disimpulkan bahwa media papan pintar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dikategorikan sangat valid dan sangat praktis.

Actions (login required)

View Item