Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) Bernuansa Nilai Islam terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD IT Mutiara Pariaman

Rahmaniyah, Rahmaniyah (2025) Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) Bernuansa Nilai Islam terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD IT Mutiara Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover sampai Daftar Isi) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (810kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (438kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (499kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (335kB)
	Text (Fulltext) Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menjelaskan pengaruh model Think Talk Write (TTW) bernuansa nilai Islam dan model konvensional terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran pendidikan Pancasila kelas V SD IT Mutiara Pariaman. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasy Experiment) tipe Posttest-Only Control Group Design. Dalam rancangan ini penelitian yang dilakukan hanya menggunakan posttest atau test akhir yang kemudian hasilnya akan dianalisis untuk mengetahui keberhasilan penelitian. Data awal yang digunakan biasanya adalah nilai UTS, UAS, ataupun penilaian harian peserta didik Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di SD IT Mutiara Pariaman. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Penelitian ini sampel diambil berdasarkan pertimbangan bahwa kemampuan peserta didik kelas A dan kelas B relatif setara. Sedangkan kelas C dan D sangat jauh berbeda. Peneliti tidak memilih kelas C dan D karena memerlukan treatment berulang-ulang, yang tidak efisien dari segi waktu dan sumber daya. Sampel dalam penelitian adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes essay, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan peneliti yaitu dengan tes essay. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan treatment uji-t SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kelas eksperimen 87,11 dan rata- rata kelas kontrol 74,42. Selisih peningkatan sebesar 12,69. Berdasarkan hasil uji-t menggunakan SPSS versi 26 dengan cara Independent Samples Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terbukti berpengaruh positif dan signifikan pada model Think Talk Write (TTW) bernuansa nilai Islam terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran pendidikan Pancasila kelas V SD IT Mutiara Pariaman

Actions (login required)

View Item