Pelaksanaan Tahfidz bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Grahita di SLB Insan Mulia Payakumbuh

Salsabila, Zahra (2025) Pelaksanaan Tahfidz bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Grahita di SLB Insan Mulia Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Zahra Salsabila. Nim 2114010089. cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (837kB)
	Text (BAB I) Zahra Salsabila. Nim 2114010089. BAB I.pdf - Published Version Download (259kB)
	Text (BAB III) Zahra Salsabila. Nim 2114010089. BAB III.pdf - Published Version Download (97kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Zahra Salsabila. Nim 2114010089. BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (207kB)
	Text (Fulltext) Zahra Salsabila. Nim 2114010089. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya permasalahan, mengenai Standar Operasional Prosedur (SOP) khusus belum ada sehingga tanpa SOP yang jelas program tahfidz tidak berjalan efektif dan efisien, guru pengajar yang tidak berlatar belakang pendidikan luar biasa sehingga kesulitan dalam mengatur siswa, serta perbedaan kemampuan daya ingat dan daya serap siswa tuna grahita. Anak tuna grahita memiliki keterbatasan dalam fungsi intelektual dan perilaku adaptif yang mempengaruhi kemampuan mereka dalam belajar dan menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi tahfidz bagi anak berkebutuhan khusus tuna grahita di SLB Insan Mulia Payakumbuh. deskriptif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif Penelitian deskriptif adalah jenis penelitian yang mendeskripsikan atau menggambarkan suatu masalah. Subjek penelitian ini adalah wakil kurikulum, guru tahfidz, guru kelas, 11 siswa tina grahita dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, perencanaan tahfidz di SLB Insan Mulia Payakumbuh dilaksanakan dengan menentukan materi hafalan, menentukan metode hafalan, serta merumuskan alokasi waktu. Kedua, pelaksanaan tahfidz tersrtuktur dengan kegiatan pembuka (do’a, sholawat, muraja’ah), inti (talaqqi, takrir, setoran personal), dan penutup (motivasi dan pujian). Interaksi guru dan siswa sangat positif, menggunakan bahasa sederhana, intonasi ramah, dan sentuhan fisik, serta pemberian motivasi dan reward. Siswa menunjukkan respons positif dan antusiasme, merasa nyama dan termotivasi, terutama dengan adanya nyanyian dan reward. Dukungan dari lingkungan sosial dan keluarga, seperti tempat mengaji di luar sekolah, juga berperan penting. Ketiga, hasil pembelajaran menunjukkan pencapaian yang baik dalam hafalan dan perubahan perilaku positif, seperti peningkatan disiplin dan minat terhadap kegiatan keagamaan, hal ini membuktikan efektivitas dan relevansi program ini dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia dan religius.

Actions (login required)

View Item