Problematika Pendampingan Orang Tua Terhadap Anak Dalam Belajar Daring Di Nagari Cupak Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok

Aprilia, Annisa (2022) Problematika Pendampingan Orang Tua Terhadap Anak Dalam Belajar Daring Di Nagari Cupak Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (BAB I) Annisa Aprilia_1712020136_BAB I - Annisa Aprilia.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) Annisa Aprilia_1712020136_BAB III - Annisa Aprilia.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text Annisa Aprilia_1712020136_BAB V-Daftar Pustaka - Annisa Aprilia.pdf Download (342kB)
	Text (Cover) Annisa Aprilia_1712020136_Cover,dll - Annisa Aprilia.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (Fulltex) Annisa Aprilia_1712020136_Fulltext - Annisa Aprilia.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Fenomena yang terjadi pada sebagian orang tua dalam mendampingi anak belajar daring di Nagari Cupak Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok, ada orang tua yang mengalami kesulitan dan merasa kewalahan mendampingi anak belajar di rumah, sulit membagi waktu untuk anak karena harus bekerja demi menafkahi keluarga, susah mengawasi dan mengontrol anak dalam belajar, susah menumbuhkan minat belajar anak, hingga akhirnya orang tua kehilangan kesabaran sampai memukul dan mencubit anak. Tapi ada juga sebagian orang tua yang bisa mendampingi anaknya belajar dengan baik sehingga anak merasa nyaman belajar di rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika edukasi orang tua dalam mendampingi anak belajar daring, problematika motivasi orang tua dalam mendampingi anak belajar daring, dan problematika fasilitasi orang tua dalam mendampingi anak belajar daring. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak sekolah dasar yaitu umur 7-13 tahun. Penelitian ini menggunakan teknik purposive dengan pertimbangan tertentu seperti orang tua berdasarkan tingkat pendidikannya, jenis pekerjaannya, dan tingkat kesabaran orang tua dalam mendampingi anak belajar daring. Untuk memperoleh data penelitian ini digunakan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Problematika edukasi pendampingan orang tua terhadap anak dalam belajar daring adalah tidak sabar dalam mendampingi anak belajar. Bentuk-bentuk edukasi pendampingan orang tua terhadap anak dalam belajar daring yaitu, konsultasi dengan guru terkait kendala anak dalam belajar, memeriksa tugas anak, memeriksa penyelesaian tugas anak, mengecek pemahaman anak dan komunikasi dengan anak terkait kesulitannya dalam belajar. (2) Problematika motivasi pendampingan orang tua terhadap anak dalam belajar daring adalah kurangnya pemahaman orang tua terhadap materi belajar anak, kesulitan menumbuhkan minat belajar anak, kesulitan mengoperasikan gadget, solusinya adalah memberikan motivasi kepada anak untuk meningkatkan minat belajar, berusaha mengerti dunia teknologi. (3) Problematika fasilitasi pendampingan orang tua terhadap anak dalam belajar daring adalah mengeluarkan biaya untuk membeli paket data, waktu yang sedikit dalam mendampingi anak belajar, dan tidak sabar dalam mendampingi anak belajar dan solusinya adalah adanya bantuan paket internet, konsultasi dengan guru dan tetangga tentang materi belajar anak, memanajemen waktu dengan baik, dan sabar dalam mendampingi anak belajar.

Actions (login required)

View Item