Pengaruh Metode Cerdas, Cermat, Cepat dan Tepat (C3T) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 1 Batang Anai

Septiani, Tika (2025) Pengaruh Metode Cerdas, Cermat, Cepat dan Tepat (C3T) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 1 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (FULL SKRIPSI) Tika Septiani_2014010047_PAI_FULL_SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	Text (COVER DAFTAR ISI) Tika Septiani_2014010047_PAI_COVER_DAFTAR_ISI.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) Tika Septiani_2014010047_PAI_BAB_I.pdf Download (632kB)
	Text (BAB III) Tika Septiani_2014010047_PAI_BAB_III.pdf Download (595kB)
	Text (BAB V DAFTAR PUSTAKA) Tika Septiani_2014010047_PAI_BAB_V_DATAR_PUSTAKA.pdf Download (422kB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Batang Anai merupakan hal yang melatar belakangi penelitian. Sebagian besar peserta didik belum mencapai KKM yang telah ditentukan sekolah yaitu 85. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam adalah dengan menggunakan Metode Cerdas, Cermat, Cepat Dan Tepat (C3T) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan dalam penulisan skripsi ini yaitu (1) Untuk Mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan Metode Cerdas,Cermat,Cepat,dan Tepat (C3T) (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan Metode Cerdas,Cermat,Cepat,dan tepat (C3T) (3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Metode Cerdas,Cermat,Cepat, dan Tepat (C3T) dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 1 Batang Anai. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen (Quasi Experimental Research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 1 Batang Anai. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling yaitu dari populasi yang memiliki sifat sama dengan populasi. Kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas VIII.1 dan kelas kontrol adalah kelas VIII.2. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai post test hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas eksperimen diperoleh rata-rata 90,17 dan kelas kontrol 75,20 dengan nilai tertinggi kelas eksperimen 99 dan nilai tertinggi kelas kontrol 80,sedangkan nilai terendah pada kelas ekperimen 77 dan kelas kontrol 70. Berdasarkan uji hipotesis dengan SPSS versi 26 diperoleh dalam satu arah atau sig. (2-tailed) sebesar = 0,000, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000 < 0,05). Oleh karena itu dapat dikatakan terdapat perbedaan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Metode Cerdas, Cermat, Cepat Dan Tepat (C3T) dengan yang tidak menggunakan metode tersebut, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik yang menggunakan Metode Cerdas, Cermat, Cepat Dan Tepat (C3T) lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang tidak menerapkan Metode Cerdas, Cermat, Cepat Dan Tepat (C3T)

Actions (login required)

View Item