تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى طالبات معهد الإحسان بيغكولو

Putri, Revina (2025) تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى طالبات معهد الإحسان بيغكولو. Skripsi thesis, Uin Imam Bonjol Padang.

	Text (cover- daftar isi) REVINA PUTRI COVER-DATAR ISI.pdf - Published Version Download (596kB)
	Text (BAB I) REVINA PUTRI BAB 1 (2).pdf - Published Version Download (438kB)
	Text (BAB III) REVINA PUTRI BAB 3.pdf - Published Version Download (252kB)
	Text (BAB 5-DAFTAR PUSTAKA) REVINA PUTRI BAB 5-DAFPUS.pdf - Published Version Download (430kB)
	Text (FULL TEKS) REVINA PUTRI FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى طالبات معهد الإحسان بيغكولو " إعداد : ريفينا بوتري رقم التسجيل : ٢١١٤٠٢٠٠٢٨.طالبة قسم تعليم اللغة العربية مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. تكمن مشكلة هذا البحث في أن العديد من الطالبات في معهد الإحسان بسونغاي رومباي، موكو موكو، لا يزلن غير قادرات على التحدث باللغة العربية بطلاقة وفقًا لقواعد النحو والصرف. كما أنهن يخلطن بين اللغة العربية ولغاتهن المحلية في التواصل اليومي. وعلى الرغم من تطبيق البيئة اللغوية في المعهد، إلا أن فعاليتها في تحسين مهارة الكلام لا تزال بحاجة إلى دراسة أعمق. لذلك، يسعى هذا البحث إلى الإجابة عن بعض الأسئلة الأساسية، وهي: (1) كيف يتم تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى الطالبات في معهد الإحسان بسونغاي رومباي؟ (2) ما الاستراتيجيات التي يستخدمها المعلّمون لتنفيذ أنشطة البيئة اللغوية؟ وبناءً على هذه الأسئلة، يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى الطالبات في معهد الإحسان بسونغاي رومباي، وكذلك الكشف عن الاستراتيجيات التي يستخدمها المعلّمون لتنفيذ أنشطة البيئة اللغوية. يستخدم هذا البحث المنهج النوعي بالأسلوب الوَصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق مع ٩٠ طالبة من الصفوف السابع والثامن والتاسع، بالإضافة إلى المعلمين وإدارة المعهد. يركز البحث على الاستراتيجيات المستخدمة في تطبيق البيئة اللغوية، بما في ذلك قواعد استخدام اللغة العربية، والبرامج الداعمة، والتحديات التي تواجه تنفيذها. أظهرت نتائج البحث أن يطبق معهد الإحسان البيئة اللغوية العربية بشكل مستمر من خلال سياسة إلزامية التحدث باللغة العربية في الحياة اليومية. ولا يقتصر هذا التطبيق على الفصول الدراسية فحسب، بل يشمل أيضًا مختلف الأنشطة في المعهد، مثل المناقشات، والخطابة، والمسرحيات باللغة العربية، والتواصل اليومي بين الطالبات والمعلمات.تشمل استراتيجية تطبيق البيئة اللغوية في معهد الإحسان استراتيجية التحدث باللغة العربية على مدار 24 ساعة، حيث تُلزم الطالبات باستخدام اللغة العربية في جميع التفاعلات اليومية. بالإضافة إلى ذلك، يُعتمد النهج التواصلي من خلال المناقشة، والسؤال والجواب، ولعب الأدوار لتعزيز ثقة الطالبات في التحدث. كما يتم تطبيق التحفيز والتقييم المستمر عبر منح المكافآت للطالبات النشيطات وتقديم الإرشاد لمن يواجهن صعوبة في التحدث. ومن خلال هذه الاستراتيجيات، يُتوقع أن تتحسن مهارات الطالبات في التحدث باللغة العربية بفعالية وطلاقة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	البيئة اللغوية، مهارة الكلام، استراتيجيات التعليم.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	11 Mar 2025 01:02
Last Modified:	11 Mar 2025 01:03
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/26162

Actions (login required)

View Item