Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Picture In The Box dan Media Konvensional untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik

Hasannah, Fatimah Nurul (2025) Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Picture In The Box dan Media Konvensional untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (FULL TEXT) PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA PICTURE.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (COVER-DAFTAR ISI) cover0daftar isi.pdf - Published Version Download (988kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (402kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (467kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (402kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan kognitif peserta didik yang rendah. Berdasarkan survei Programme for International Student Assessment (PISA), menyatakan bahwa kemampuan berpikir kritis menjadi hal yang penting bagi perkembangan kognitif para peserta didik. Maka, PISA menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir peserta didik Indonesia tergolong rendah. Tujuan peneliti yaitu: untuk mengetahui hasil pretest dan postest serta mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik dan mengetahui perbedaan kemampuan kognitif sebelum dan sesudah penggunanaan media Picture in the box pada kelas IX MTsS PPM Diniyyah Pasia. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian two group pretest-postets desaign yang dilakukan pada dua kelas yaitu kelas IX.1 dan IX.2 MTsS PPM Diniyyah Pasia yang masing-masing kelas berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan adalah uji tes. Teknik analisis data kuantitatif dengan bantuan aplikasi SPSS 27. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan penerapan media Picture in the box dapat meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Sebelum treatmen dilakukan ditemukan rata-rata pretest kelas ekperimen 66,96 kemudian setelah dilakukan treatmen menggunakan media picture in the box pada posttest ditemukan rata-rata 89,17. Berdasarkan hasil uji t diperoleh taraf signifikan memiliki nilai 0,03<0,05 dengan tingkat kepercayaan 95% maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan penggunaan media picture in the box terhadap kemampuan kognitif peserta didik pada pembelajaran IPS kelas IX MTsS PPM Diniyyah Pasia.

Actions (login required)

View Item