Hubungan Mastery Experience, Physiological and Emotional States, Self Efficacy dengan Hasil Belajar pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Kota Padang

Hasanah, Miftahul (2025) Hubungan Mastery Experience, Physiological and Emotional States, Self Efficacy dengan Hasil Belajar pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover sampai Daftar Isi) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (969kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (356kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (BAB V sampai Daftar Pustaka) BAB V sampai Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (396kB)
	Text (Full Text) Miftahul Hasanah-2014010097-Skripsi Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah adanya keberagaman motivasi dan kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Ada peserta didik yang masih malu untuk bertanya, rendahnya umpan balik peserta didik saat proses pembelajaran, peserta didik yang terlambat dalam mengumpulkan tugas dan adanya peserta didik yang mengantuk saat belajar. Serta masih ada peserta didik yang menyalin tugas temannya dan cenderung mengandalkan temannya yang lebih pintar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui hubungan mastery experience, phiological and emotional ststes, self efficacy terhadap hasil belajar pada pembelajaran akidah akhlak di kelas IX MTsN 6 Kota Padang. Manfaat penelitian sebagai teoritis diharapkan dapat menjadi referensi ilmiah dalam bidang Pendidikan dalam bidang Pendidikan yang berkaitan dengan hubungan mastery experience, phiological and emotional ststes, self efficacy terhadap hasil belajar pada pembelajaran akidah akhlak. Manfaat penelitian selanjutnya yaitu manfaat praktis bagi peneliti, pendidik, peserta didik, sekolah dan peneliti lain. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX MTsN 6 Kota Padang. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik Non Probability yaitu sampling jenuh. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 374 peserta didik terdiri dari 13 lokal. Instrument penelitian yang digunakan berupa angket. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif menggunakan Struktural Equation Modeling-Partial Least Square. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan antara mastery experience, phiological and emotional ststes, self efficacy terhadap hasil belajar pada pembelajaran akidah akhlak di kelas IX MTsN 6 Kota Padang. Pertama, mastery experience terbukti berhubungan signifikan dengan self efficacy peserta didik, yang berarti pengalaman sukses dalam pembelajaran dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka terhadap kemampuan belajar, dengan nilai P Value 0,000. Kedua, mastery experience juga berhubungan signifikan dengan hasil belajar peserta didik (P Value 0,041), menunjukkan bahwa pengalaman sukses dapat meningkatkan hasil belajar. Ketiga, physiological and emotional states berpengaruh signifikan terhadap self efficacy (P Value 0,000). Keempat physiological and emotional states dengan hasil belajar peserta didik (P Value 0,014), yang berarti kondisi fisik dan emosional yang baik mendukung peningkatan keyakinan diri dan hasil belajar peserta didik. Kelima, self efficacy ditemukan berhubungan signifikan dengan hasil belajar peserta didik (P Value 0,037), yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi keyakinan diri peserta didik, semakin baik hasil yang mereka capai dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item