Pengaruh Media Kartu Pasangan Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPAS(Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial) Kelas IV Di SDN 19 Kota PADANG

Indrit, Lusia (2025) Pengaruh Media Kartu Pasangan Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPAS(Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial) Kelas IV Di SDN 19 Kota PADANG. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover dan daftar isi) Lusia Indrit_1814070065_Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) Lusia Indrit_1814070065_Bab I.pdf - Published Version Download (635kB)
	Text (BAB III) Lusia Indrit_1814070065_Bab III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA) Lusia Indrit_1814070065_Bab V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (380kB)
	Text (FULL TEXT) Lusia Indrit_1814070065_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (29MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena hasil belajar peserta didik masih rendah. Penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik yaitu penggunaan media pembelajaran yang belum variatif, belum dapat mengaktifkan dan melibatkan langsung peserta didik dalam pembelajaran. Pendidik lebih sering menggunakan buku paket dan LKS sebagai media dalam pembelajaran. Untuk itu perlu media Kartu Pasangan yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kartu Pasangan terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperiment dengan desain posttest-only control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV SDN 19 Pulai Kota Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel penelitian yaitu kelas IV A dan kelas IV B SDN 19 Pulai Kota Padang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes yang berupa soal objektif. Data yang diambil diuji menggunakan uji hipotesis t-test: two sample assuming equal variance. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan media Kartu Pasangan lebih baik dibandingkan hasil belajar yang tidak menggunakan media Kartu Pasangan. Rata-rata hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media Kartu Pasangan yaitu 86,33, dan nilai rata-rata dengan media konvensional yaitu 71,33. Hasil uji t pada penelitian diperoleh t-test: two sample assuming equal variance diperoleh nilai t_hitung2,69 > t_tabel1,67. Maka sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji t-two sample assuming variances, dapat disimpulkan H_a diterima dan H_o ditolak, yang artinya terdapat pengaruh media Kartu Pasangan terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) kelas IV SDN 19 Pulai Kota Padang. Maka dapat disarankan bagi pendidik menggunakan media Kartu Pasangan dalam pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) agar hasil belajar peserta didik menjadi lebih baik, terutama pada materi “Bentang Alam” dan materi “Hubungan Bentang Alam dengan Keberagaman Jenis Pekerjaan”.

Actions (login required)

View Item