Pengaruh Optimisme dan Self Management terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa yang sedang Menyusun Skripsi

Septiana, Arum (2025) Pengaruh Optimisme dan Self Management terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa yang sedang Menyusun Skripsi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (697kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (353kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (497kB)
	Text (BAB V) BAB V-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (349kB)
	Text (Skripsi Full) Skipsi Full.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya tekanan dan tuntutan yang dialami oleh mahasiswa pada saat menyusun skripsi namun mahasiswa tetap tidak menyerah dalam menyelesaikan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh optimisme dan self management terhadap stres akademik dalam menyusun skripsi. Stres akademik merupakan stres yang muncul karena adanya tekanan atau beban dalam proses menyelesaikan skripsi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode uji regresi berganda terhadap 128 mahasiswa Psikologi UIN Imam Bonjol Padang. Penarikan sampel pada penelitian ini menggunakan probability sampling. Pengumpulan data penelitian dilakukan menggunakan modifikasi skala Likert yang berbentuk skala optimisme, self management, dan stres akademik. Hasil penelitian ini diperoleh tingkat kategorisasi optimisme dan self management tinggi, dan stres akademik sedang. Terdapat pengaruh optimisme dan self management secara simultan terhadap stres akademik dengan nilai signifikansi 0.000 > 0.05 dan nilai Fhitung 17.619 > Ftabel 3. 07. Sehingga dapat disimpulkan hipotesis diterima. Pada pengaruh optimisme dan self management terhadap stres akademik mahasiswa yang menyusun skripsi memiliki arah pengaruh yang negatif, artinya semakin tinggi optimisme dan self management maka akan semakin rendah stres akademik.

Actions (login required)

View Item