Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sumatera Barat: (Studi Kasus Madrasah Tsanawiyah Negeri Sumatera Barat)

Hekyka, Suriya (2024) Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sumatera Barat: (Studi Kasus Madrasah Tsanawiyah Negeri Sumatera Barat). Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dll) DISERTASI COVER DAN DAFTAR ISI 2025.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (440kB)
	Text (BAB III) BAB 3.pdf - Published Version Download (297kB)
	Text BAB 5.pdf - Published Version Download (254kB)
	Text (fulltext) DISERTASI SURIYA FULL 2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Kepemimpinan kepala Madrasah dan kinerja guru masih menjadi tantangan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Meskipun kepala madrasah telah mengimplementasikan kepemimpinan transformasional, belum sepenuhnya berhasil mewujudkan tata kelola yang transformatif di Madrasah. Tugas manajerial dan peran sebagai supervisor juga belum dijalankan secara maksimal, yang menunjukkan adanya kebutuhan akan pendekatan yang lebih mendalam dan penggalian lebih lanjut untuk memastikan tugas tersebut terlaksana dengan baik. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Padang, Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pariaman, dan Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pasaman Sumatera Barat, ditemukan berbagai permasalahan terkait kepemimpinan dan kinerja guru. Kepala Madrasah telah menjalankan kepemimpinan transformasional, namun belum sepenuhnya mewujudkan tata kelola yang transformatif serta belum maksimal dalam tugas manajerial dan supervisi, memerlukan pendekatan lebih mendalam. Upaya kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru juga belum optimal, terlihat dari keterlambatan guru, persiapan administrasi yang kurang, penggunaan metode pembelajaran yang tidak tepat, pengelolaan kelas yang tidak efektif, serta kurangnya evaluasi, refleksi, dan tindak lanjut pembelajaran seperti remedial dan program pengayaan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus, melibatkan kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, siswa, dan anggota masyarakat dari beberapa madrasah di wilayah tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, lalu dianalisis dengan reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan, serta untuk menjamin keabsahan data dilakukan perpanjangan pengamatan dan ketekunan pengamatan. Penelitian ini menawarkan konsep baru yang disebut dengan Kepemimpinan kepala Madrasah di 3 MTsN dalam penelitian ini menekankan kepemimpinan transformasional yang cendrung pada pemikiran Ki hajar Dewantara. Setelah penelitian dan analisis data dilakukan, maka penelitian ini menunjukkan bahwa kepala Madrasah telah menjalankan kepemimpinan tranformasional dengan cara terbuka terhadap perubahan dan memiliki akses terhadap perubahan tersebut dalam menjalankan manajemen pendidikan. Hal ini terlihat dengan strategi kepala madrasah dalam mengelola dan meningkatkan kinerja guru mencakup penerapan kepemimpinan yang dicontohkan oleh Ki Hadjar Dewantara, yang mengutamakan teladan, motivasi dan pembimbingan. Sehingga dengan strategi kepemimpinan seperti ini, madrasah menjadi lebih maju dengan kinerja guru yang semakin meningkat

Actions (login required)

View Item