تأثير استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتقين بلاي بيلو أغام (بحث تجريبي)

Ade Sri Wahyuni, ADW (2024) تأثير استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتقين بلاي بيلو أغام (بحث تجريبي). Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

[img] Text (Cover-Daftar Isi)
Cover-daftar isi.pdf - Published Version
Download (859kB)
[img] Text (BAB 1)
BAB 1.pdf - Published Version
Download (1MB)
[img] Text (BAB 3)
BAB 3.pdf - Published Version
Download (866kB)
[img] Text (BAB 5-DAFTAR PUSTAKA)
BAB 5 - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version
Download (823kB)
[img] Text (Full Text)
Ade Sri Wahyuni 2120020010 full text.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)

Abstract

أدي سري وحيوني، رقم التسجيل: 2120020010 "تأثير استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام (بحث تجريبي)". الرسالة العلمية، ومقدمة إلى قسم تعليم اللغة العربية بالدراسات العليا جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادنج، 2024. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل تؤثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية لدى طلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام؟". لأن البحث واسع تحدد الباحثة إلى ثلاثة الأقسام: الأول قدرة مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام قبل استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي، والثاني استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية لدى طلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام، والثالث فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام. وهذا البحث يهدف لكشف قدرة مهارة القراءة الجهرية قبل استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي، وكشف استخدامها، وكشف تأثير استخدامها لترقية قدرة مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام. منهج البحث المستخدم هو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وأدوات جمع البيانات هي الاختبار والملاحظة والمقابلة والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت" (T-test) باستخدام برنامج 22SPSS ولكن قبل اختبار "ت"، استخدمت الباحثة برنامج 22SPSS لاختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات تجب أن تكون طبيعية وتجانسية. أما نتائج البحث يتكون من الأولى كانت نتيجة قدرة مهارة القراءة الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام قبل استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في الفصل الضابطي هي 53،93 (غير ناجح) بتقدير ضعيف والفصل التجريبي هي 58،21 (غير ناجح) بتقدير ضعيف. والثانية كان استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي في تدريس القراءة الجهرية في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى الأنشطة التمهيدية، الثاني الأنشطة الرئيسية، والثالث الأنشطة النهائية. استنادا على ملاحظة معلمة اللغة العربية في تلك المدرسة كانت عملية التعليم والتعلم باستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي تجري جيد جدا بقيمة المتوسط يعني 3،69. والثالثة كان استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي مؤثرا على ترقية قدرة مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية معهد المتّقين بلاي بيلو أغام. كانت النتيجة قبل استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني بنوع TGT بنظرية التعلم السلوكي هي 58،21 وبعد استخدامها هي 83،21 بتقدير جيد جدا. استنادا على تحليل اختبار طبيعي واختبار تجانس، هذه البيانات طبيعية وتجانسية. ثم النتيجة من اختبار "تاء" تشير إلى نتيجة تاء الحساب 15.083- بقيمة Sig (2-tailed) هي 0.000 وأدنى من 0،05. استنتجت الباحثة أن الفرضية العدمية (Ho) مرفوضة والفرضية الإيجابية (Ha) مقبولة.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: التعلم التعاوني، نظرية التعلم، تعليم اللغة العربية، القراءة الجهرية
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Pusat Riset Pascasarjana
Date Deposited: 27 Mar 2024 01:12
Last Modified: 27 Mar 2024 02:44
URI: http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/19483

Actions (login required)

View Item View Item
Repository UIN Imam Bonjol is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.