Pengembangan E-Modul Merdeka Belajar Berbasis Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik

Juitaasri, Reza Aulia (2023) Pengembangan E-Modul Merdeka Belajar Berbasis Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover dan Pengesahan) Reza aulia asrijuita. NIM 1814080056. Cover dll.pdf - Published Version Download (552kB)
	Text (BAB I) Reza Aulia Asrijuita. NIM 1815080056. BAB I.pdf - Published Version Download (344kB)
	Text (BAB III) Reza Aulia Asrijuita. NIM 1814080056. BAB III.pdf - Published Version Download (324kB)
	Text (BAB V) Reza Aulia Asrijuita. NIM 1814080056. BAB V .pdf - Published Version Download (289kB)
	Text Reza Aulia Asrijuita. NIM 1814080056.Skripsi Full Teks .pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kualitas e-modul merdeka belajar berbasis problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik yang valid, praktis dan efektif. Analisis data secara kuantitatif dan kualitatif.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap yaitu : Pada tahap pendahuluan ini ada dua tahap yaitu analisis kebutuhan dan studi literatur. Tahap pengembangan atau prototype dilakukan perancangan terhadap e-modul merdeka belajar berbasis problem based learning yang terlebih dahulu divalidasi oleh tiga orang ahli. Dari aspek kelayakan materi/soal, konstruksi dan bahasa menggunakan angket validasi. Selanjutnya pada tahap penilaian produk di uji coba kepada 1 orang pendidik SMAN 15 PADANG dan 28 orang peserta didik untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukan bahwa produk berupa e-modul merdeka belajar berbasis problem based learning sudah valid, praktis dan efektif. Hasil validasi menunjukan sangat valid dengan skor 86 % dengan presentase uji kelayakan materi 85 % Kelayakan soal 86%, kelayakan konstruksi 80% dan kelayakan Bahasa 92%. Uji kepraktisan produk dengan angket skor rata-rata kategori sangat praktis dengan prsentase 1 orang pendidik mendapatkan rata-rata 88,3% dan 28 orang peserta didik 87%, sedangkan keefektifan dikategorikan efektif dengan skor rata-rata oleh hasil soal tes peserta didik 85,1% dengan kategori sangat efektif. Maka produk berupa e-modul sudah valid, praktis dan efektif dan dapat digunakan untuk melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik terutama pada materi suhu, kalor dan perpindahan kalor dan teori kinetik gas.

Actions (login required)

View Item