jannah, Dinni miftahul (2023) فعالية استخدام وسيلة قوئيزيز في تقويم تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى بادانج. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB I)
Dinni_Miftahul_Jannah_1814020006_BAB I.pdf - Published Version Download (411kB) |
|
Text (BAB III)
Dinni_Miftahul_Jannah_1814020006_BAB III.pdf - Published Version Download (410kB) |
|
Text (BAB V, DAFTAR PUSTAKA)
Dinni_Miftahul_Jannah_1814020006_BAB V, DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (399kB) |
|
Text (cover)
Dinni_Miftahul_Jannah_1814020006 (cover).pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (full text)
Dinni_Miftahul_Jannah_1814020006_FullText.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
كانت الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع "فعالية استخدام وسيلة قوئيزيز في تقويم تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى بادانج" تأليف :ديني مفتاح الجنة، رقم التسخيل: ١٨١٤٠٢٠٠٠٦، طالبة قسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية و تأهيل المدرسين بجاميعة إمام بونجول الإسلامبة الحكومية بادانج. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل استخدام وسيلة القوئيزيز Quizizz فعال في تقويم تعليم اللغة العربية في المدرسة الثنوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج؟، و أهداف البحث هو لمعرفة التقويم قبل استخدام وسيلة قوئيزيز في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بادانج، استخدام وسيلة قوئيزيز في تقويم تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بادانج، استخدام وسيلة القوئيزيز فعال في تقويم تعليم اللغة العربية في المدرسة الثنوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج . وأما منهجية البحث هذا البحث باستخدام الوصفي الكمي من خلال منهج المسح. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد فعالية استخدام تطبيق Quizizz لتقييم التعلم. المستعمل فهو منهجية البحث تقنيات جمع البيانات من خلال توزيع الاستبيانات / الاستبيانات على الطلاب. أن التقويم استخدام وسيلة قوئيزيز Quizizz في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بادانج وهي: (1) يقوم المعلم بإعداد الأسئلة التي سيطرحها على الطلاب الذين تم تدريسهم وفقا للكفاءات والأهداف الأساسية أو مؤشرات التعليم، (2) إعطاء الأسئلة تم تقديمه للطلاب (في نهاية الدرس) يتم إجراء الإختبارات اليومية ثلاث مرات على الأقل في الفصل الدراسي الواحد، شكل الأسئلة المستخدمه هو الشكل الموضوعي وغير الموضوعي أو المقالي وتقويم استخدام بأدوات التي يستخدمها المعلمون لا تزال تستخدام الورق هناك أنواع من أسئلة التقويم، وهي عن الصواب والخطأ، متعدد الخيارات، والتوفيق، و الوقت نفسه غير الموضوعية أو مقال. هو: (1) يعطي المعلم رابط السؤال للطلاب،(2) يقوم الطلاب بالنقر على الرابط الذي قدمه المعليم، (3) اطلب من الطلاب أدخل رمز اللعبة، ثم أدخل أسمائهم سيكون الطلاب الذين انضموا مرئيين على شاشة الكمبوتر المحمول الخاص بالمعلم. يمكن أن يبدأ الإختبار بعد انضمام جميع الطلاب إلى الإختبارت . يجب على المعليمين فقد النقر فوق أبدأ. تطبيق Quizizz لتقييم التعلم فعال في الاستخدام. يمكن ملاحظة ذلك من 81٪ يوافقون بشدة على أنهم مهتمون باستخدام وسيلة Quizizz ، و 19٪ يوافقون على أنهم يفهمون استخدام تطبيق وسيلةQuizizz لتقييم التعلم ، و 81٪ يوافقون على أنه من الفعال استخدام تطبيق وسيلة Quizizz لتقييم التعلم بدلاً من كتابته الامتحانات. بناءً على نتائج اختبار t أكثر من مستوى هام قدره 81٪ ، وهو ما يساوي 0.999 ، يمكن استنتاج أن H0 مقبول. هذا يعني أن وسيلة Quizizz فعالة كوسيلة تقييم لتعلم اللغة العربية من حيث نتائج تعلم الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | قوئيزيزQuizizz , فعالية، تقويم تعليم اللغة العربية |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 13 Dec 2023 01:28 |
| Last Modified: | 13 Dec 2023 01:28 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/16662 |
Actions (login required)
 |
View Item |
