Saputri, Dini (2023) تأثير طريقة) SQ3R استطلاع، تساؤل، قراءة، استرجاع، ومراجعة) في تعليم مهارة القراءة بالصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سولوك. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
This is the latest version of this item.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover, Abstrak, Dll)
DAFTAR ISI DLL REVISI SIDANG 2.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (Bab 3)
SKRIPSI_BAB_3.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (Bab 1)
SKRIPSI_BAB_1-2.pdf - Published Version Download (640kB) |
|
Text (Bab 5)
SKRIPSI_BAB_4-5.pdf - Published Version Download (592kB) |
|
Text (Full Text bab 1-5)
FULL TEXT DINI SAPUTRI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
تجريد كانت هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع" تأثير طريقة) SQ3R استطلاع، تساؤل، قراءة، استرجاع، ومراجعة) في تعليم مهارة القراءة بالصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سولوك. إعداد: ديني سابتري، رقم التسجيل: 1914020045، طالبة قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادنج. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل يؤثر استعمال طريقة SQ3R على مهارة القراءة لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سولوك؟ وهذا البحث يهدف لمعرفة نتيجة تعليم مهارة القراءة قبل استعمال طريقة SQ3R، و استعمالها، ثم نتيجة تعليم مهارة القراءة بعد استعمال طريقة SQ3R. أما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وأما أدوات جمع البيانات فهي الملاحظة، الاختبار، والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات بقاعدة اختبار "ت" (T-Test) باستخدام برنامج 26 SPSS . ولكن، قبل اختبار "ت"، تستخدم الباحثة برنامج 26 SPSS لاختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات يجب أن تكون عادية وتجانسه. نتائج البحث فهي الأولى : نتيجة تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سولوك قبل استعمال طريقة SQ3R في الفصل الضابط "E.VIII" القيمة المتوسطة وهي 58،04. وفي الفصل التجريبي "F.VIII" والقيمة المتوسطة 54،57. والثانية : كان استعمال طريقة SQ3R في تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 يتكون من ثلاثة خطوات، الأنشطة التمهيدية، الأنشطة الرئيسية، والأنشطة النهائية. والثالثة : كان استعمال طريقة SQ3R مؤثرا إلى تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2. وهذ ظاهر بوجود الفرق بين نتائج التعليم من قبل استعمال طريقة SQ3R وبعد استعمالها. كانت نتيجة قبل استعمال طريقة SQ3R هي 54،57 وبعد استعملها هي 84،31. استنادا على تحليل كل نتائج الاختبار للفصلين الضابط والتجريبي أن اختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب 12،065- أكبر من نتيجة تاء الجدول 24،656- ونتيجة (Sig (2-tailed) هو ٠،٠٥ أكبر ٠،٠٠٠ استنتجت الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | SQ3R استطلاع، تساؤل، قراءة، استرجاع، ومراجعة) |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 30 Jan 2024 09:08 |
| Last Modified: | 30 Jan 2024 09:10 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/13694 |
Available Versions of this Item
-
تأثير طريقة) SQ3R استطلاع، تساؤل، قراءة، استرجاع، ومراجعة)
في تعليم مهارة القراءة بالصف الثامن
في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سولوك. (deposited UNSPECIFIED)
- تأثير طريقة) SQ3R استطلاع، تساؤل، قراءة، استرجاع، ومراجعة) في تعليم مهارة القراءة بالصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سولوك. (deposited 30 Jan 2024 09:08) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
