Implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pada Materi Pergerakan Nasional Di Kelas XI IPS SMAN 16 Mukomuko

Miranda Oktavia, - (2022) Implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pada Materi Pergerakan Nasional Di Kelas XI IPS SMAN 16 Mukomuko. Skripsi thesis, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Miranda Oktavia_1814090059_cover, lembar persembahan, persetujuan pembimbing, lembar pengesahan, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar, daftar lampiran-1 - Miranda Oktavia.pdf Download (1MB)
	Text Miranda Oktavia_1814090059_BAB I - Miranda Oktavia.pdf Download (229kB)
	Text Miranda Oktavia_1814090059_BAB II - Miranda Oktavia.pdf Restricted to Repository staff only Download (362kB)
	Text Miranda Oktavia_1814090059_BAB III - Miranda Oktavia.pdf Download (111kB)
	Text Miranda Oktavia_1814090059_BAB IV - Miranda Oktavia.pdf Restricted to Repository staff only Download (337kB)
	Text Miranda Oktavia_1814090059_BAB V- Daftar Pustaka - Miranda Oktavia.pdf Download (211kB)
	Text Miranda Oktavia_1814090059_fulltext - Miranda Oktavia.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Miranda Oktavia. NIM:1814090059. “Implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pada Materi Pergerakan Nasional Di Kelas XI IPS SMAN 16 Mukomuko”, Program Studi Tadris IPS Konsentrasi Sejarah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang tahun 1443 H/2022 M. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tujuan kurikulum 2013 yang mendorong peserta didik untuk mampu melakukan observasi, bertanya, menalar, dan mengkomunikasikan. Oleh karena itu setiap guru berkewajiban untuk menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik, akan tetapi masih ada guru sejarah yang belum sepenuhnya mempedomani RPP pada saat mengajar, ini merupakan fenomena yang terjadi pada proses pembelajaran, oleh karena itu perlu untuk diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi RPP pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, kegiatan penutup, dan implementasi metode pada materi pergerakan nasional di kelas XI SMAN 16 Mukomuko. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data primer yang digunakan yaitu kepala sekolah, guru mata pelajaran sejarah, peserta didik, wakil kurikulum SMAN 16 Mukomuko, sedangkan sumber data sekunder yang digunakan yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, kurikulum 2013, jurnal, buku sejarah peminatan kelas XI. Alat pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data adalah model Miles dan Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah pertama, pada implementasi kegiatan pendahuluan yaitu: orientasi, motivasi, apersepsi guru menjalankan tahapan Kegiatan pendahuluan dengan baik dan sistematis sehingga peserta didik merasa nyaman dan termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. Kedua, implementasi pada kegiatan inti yaitu: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan belum terlaksana sebagaimana ketentuan yang ditetapkan, terutama pada kegiatan menanya dan mengumpulkan informasi. Didalam RPP dituliskan peserta didik membentuk kelompok saat kegiatan mengumpulkan informasi, sedangkan pada saat kegiatan pembelajaran kelompok dibentuk pada saat kegiatan mengamati. Ketiga, implementasi pada kegiatan penutup yaitu: simpulan, refleksi, tindak lanjut, salam penutup terdapat beberapa kegiatan yang terabaikan yaitu refleksi dan penyampaian rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. Guru mengalami kendala pada alokasi waktu tidak mencukupi. Keempat, metode: studi pustaka, tanya jawab, diskusi dan penugasan terstruktur terjadi secara beriringan pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Kata kunci: Implementasi, RPP Pergerakan Nasional, kelas XI

Actions (login required)

View Item