نور, رحمي (2022) تأثير استخدام التعليم النشاطي نوع Rotating Roles على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثنوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج. Skripsi thesis, universitas Islam Negeri imam bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Nur Rahmi_1814020096_Cover,dll - NUR RAHMI.pdf Download (1MB) |
|
Text
Nur Rahmi_1814020096_Bab I - NUR RAHMI.pdf Download (818kB) |
|
Text
Nur Rahmi_1814020096_Bab II - NUR RAHMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (974kB) |
|
Text
Nur Rahmi_1814020096_Bab III - NUR RAHMI.pdf Download (1MB) |
|
Text
Nur Rahmi_1814020096_Bab IV - NUR RAHMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
Nur Rahmi_1814020096_Bab V dan daftar pustaka - NUR RAHMI.pdf Download (674kB) |
|
Text
Nur Rahmi_1814020096_Fulltext - NUR RAHMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
" تأثير استخدام التعليم النشاطي نوع Rotating Roles على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادنج" تأليف نور رحمي، برقم التسجيل: 0900101181 قسم تعليم اللغة العربية بكلية التًبية وتأىىيل الددرسية لجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. في ىذا العصر مازال الدعلمون لم يقدموا طريقة التعليم الدتنوعة والدمتعة. ولذلك يجب على الدعلمتُ أن يقدم وا مواد التعليم على طريقة الدتنوعة والدمتعة خصوصا بتعليم مهارة الكلام. أما الدسألة الرئيسية في ىذه الرسالة ما تأثتَ التعليم النشاطي نوع Rotating Roles على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن بالددرسة الثانوية الأىلية لوبوك كلانغن بادانج؟، والأىداف الدرجوة من ىذا البحث ىي: معرفة قدرة مهارة الكلام بعد استخدام التعليم النشاطي نوع Rotating Roles في تعليم مهارة الكلام. ولدعرفة فعالية بعد استخدام التعليم النشاطي نوع Rotating Roles في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن بالددرسة الثانوية الأىلية لوبوك كلانغن بادانج. أما الددخل الدستعمل في ىذا البحث فهو الددخل الكمي. وتصميم البحث ىو التجريبي النسبي ( Quasi Experimental Design ( بنوع تصميم المجموعة الضابط غتَ الدتكافئة .(Nonequivalent Control Group Design) وأما أسلوب جمع البيانات فهي الدقابلة والإختبار والوثائق، واستخدمت الباحثة في تحليل البحث بقاعدة الإختبار طبيعي ) (Uji Normalitas والإختبار تجانس ) Uji Homogenitas . ( واختبار "ت " ( test-T ( باستخدا برنامج 21 SPSS. أما نتائج البحث فهي أن قدرة الطلبة في تعليم مهارة الكلام الصف الثامن بالددرسة الثانوية الأىلية لوبوك كلانغن بادانج قبل استخدام طريقة Rotating Roles كانت نتيجة الإختبار القبلى في الفصل التجريبي على تقدير 45،27 "مقبول". وكانت فعالية استخدام طريقة Rotating Roles ، عرف وجود الفرق في نتائج مهارة الكلام من قبل وبعد، كانت نتيجة بعد استخدام طريقة Rotating Roles ىي 71،55 على تقدير "جيد". نظرت في رسم بيانيّ قد ارتفعت النتيجة قبل وبعد استخدام طريقة Rotating Roles في الفصل التجريبي من تقدير "مقبول فتكون "جيد". ىذا بمعتٌ أن استخدام التعليم النشاطي نوع Rotating Roles على مهارة الكلام مؤثّر على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن بالددرسة الثانوية الأىلية لوبوك كلانغن بادانج.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ratnawita Pustakawan |
| Date Deposited: | 10 Oct 2022 07:24 |
| Last Modified: | 10 Oct 2022 07:24 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/11373 |
Actions (login required)
 |
View Item |
