مُليا, رحمي عمر (2022) وسيلة رندرفورست ) Renderforest ( في تدريس المفردات لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه. Skripsi thesis, universitas Islam Negeri imam bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_Cover,dll - Mulya Rahmi Umar.pdf Download (1MB) |
|
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_BAB I - Mulya Rahmi Umar.pdf Download (574kB) |
|
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_BAB II - Mulya Rahmi Umar.pdf Restricted to Repository staff only Download (692kB) |
|
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_BAB III - Mulya Rahmi Umar.pdf Download (555kB) |
|
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_BAB IV - Mulya Rahmi Umar.pdf Restricted to Repository staff only Download (769kB) |
|
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_BAB V-daftar pustaka - Mulya Rahmi Umar.pdf Download (799kB) |
|
Text
Mulya Rahmy Umar_1814020028_ Fulltext - Mulya Rahmi Umar.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
"وسيلة رندرفورست ) Renderforest ( في تدريس المفردات لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه" إعداد: مُليا رحمي عمر، رقم التسجيل: 1110181181 ، طالبة قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام ب ونجول الإسلامية الحكومية بادنج. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل وسيلة رندرفورست مؤثرة لترقية قدرة الطلبة في سيطرة المفردات الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه؟". وهذا البحث يهدف لكشف قدرة سيطرة المفردات قبل استخدام وسيلة رندرفورست، وكشف استخدامها، وكشف تأثيرها لترقية قدرة سيطرة المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميدان. وأما أدوات جمع البيانات فهي المقابلة والاختبار والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات بقاعدة اختبار "ت" ) T-Test ( باستخدام برنامج SPSS 20 . ولكن، قبل اختبار "ت"، تستخدم الباحثة برنامج SPSS 20 لاختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات يجب أن تكون عادية وتجانسة. نتائج البحث دلت على استخدام وسيلة رندرفورست مؤثرا إلى ترقية قدرة سيطرة المفردات. توجد نتيجة الاختبار العادي sig أكبر من 0,0 , حتى تكون البيانات عادية أو نرمال. وبناء على نتائج الاختبار التجانس باستخدام اختبار ليفين، sig أكبر من 0,0 , حتى تكون البيانات تجانسة. أما نتائج البحث فهي الأولى: كانت نتيجة قدرة سيطرة المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه قبل استخدام وسيلة رندرفورست في الفصل الضابطي " 3 VIII. " هي . 1100 . والفصل التجريبي " 4 , VIII " هي 1,013 . والثانية: كان استخدام وسيلة رندرفورست في سيطرة المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى: الأنشطة التمهدية. الثانية: الأنشطة الرئيسية. والثالثة: الأنشطة النهائية. استنادا على ملاحظة معلمة اللغة العربية أن عملية التعليم والتعلم باستخدام وسيلة رندرفورست تجري ممتازة. والثالثة: كان استخدام وسيلة رندرفورست مؤث را إلى ترقية قدرة سيطرة المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باياكمبوه. وهذا يظهر بوجود فرق في الحصول على نتائج الدرس من قبل استخدام وسيلة رندرفورست وبعد استخدامها. وتكون نتيجة قبل استخدام وسيلة رندرفورست هي 1,012 وبعد استخدامها هي 30038 . استنادا على تحليل كل نتائج الإختبار للفصلين الضابطي والتجريبي أن اختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب , 11011 أكبر من نتيجة تاء الجدول - 1,0480 . ونتيجة - Sig. (2-tailed) هو 0,0 , أكبر من ,,, 0,، فتستنتج الباحثة أن الفرضيّة العدمية (Ho) مردودة والفرضيّة الإجابية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ratnawita Pustakawan |
| Date Deposited: | 10 Oct 2022 07:15 |
| Last Modified: | 10 Oct 2022 07:15 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/11371 |
Actions (login required)
 |
View Item |
