HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN HASILBELAJAR PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS VIIIDI MTsN LEMBAH GUMANTI

Restu, Anriani (2018) HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN HASILBELAJAR PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS VIIIDI MTsN LEMBAH GUMANTI. Skripsi thesis, UIN IB Padang.

Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
Preview	Text (cover,persetujuan pembimbing,abstrak) Cover, Persetujuan, dan Abstrak.pdf - Published Version Download (546kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (501kB) | Preview
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (607kB)
	Text (SKRIPSI LENGKAP) Restu Andriani 1314030234.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini berjudul:“ Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Hasil Belajar Peserta Didik dan Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Kelas VIII di MTsN Lembah Gumanti”, (skripsi : 2017) yang disusun oleh Restu Anriani NIM 1314030234, pada Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Konsentrasi Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi banyak peserta didik di MTsN Lembah Gumanti yang kurang memiliki perhatian orangtua dalam belajar&berdampak kepada hasil belajar yang mereka peroleh. Peserta didik banyak yang tidak sungguh-sungguh dalam mengikuti pelajaran, datang terlambat, tidak lengkap membawa alat tulis dan berada di luar kelas saat pelajaran berlangsung, dan dibatasi pada; gambaran perhatian orangtua, gambaran hasil belajar peserta didik,hubungan perhatian orangtua dengan hasil belajar dan program layanan Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk:mendeskripsikan perhatian orangtua peserta didik di MTsN Lembah Gumanti, mendeskripsikan hasil belajar peserta didik di MTsN Lembah Gumanti dan mengetahui hubungan perhatian orangtua dengan hasil belajar peserta didik di MTsN Lembah Gumanti serta program layanan Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif korelasional.Populasi dalam penelitian ini peserta didik kelas VIII di MTsN Lembah Gumanti yang berjumlah 285 orang danjumlah sampel sebanyak 42 orang yang diambil dengan penggunaan teknik random sampling. Instrumen penelitianini adalah angket. Data diolah dengan menggunakan program statistical product and service solution(SPSS) versi 20.00, serta dianalisis dengan menggunakan rumus Product Moment Correlation Coefisien Karl Pearson. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa (1) Perhatian Orangtua peserta didik di MTsN Lembah Gumanti tergolong tingkat sedang sebesar 64%. (2) Hasil belajar peserta didik di MTsN Lembah Gumanti tergolong tingkat sedang sebesar 72%.(3) Dari hasil pengolahan data didapatkan bahwa rxy = 0,429 lebih besar dari rtabel untuk signifikan 1% = 0,393 dan untuk signifikan 5%= 0,304, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga kesimpulannya di dapat bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara perhatian orangtua dengan hasil belajar. Semakin baik perhatian orangtua peserta didik maka hasil belajarnya juga semakin baik dan sebaliknya. ABSTRAK Skripsi ini berjudul:“ Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Hasil Belajar Peserta Didik dan Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Kelas VIII di MTsN Lembah Gumanti”, (skripsi : 2017) yang disusun oleh Restu Anriani NIM 1314030234, pada Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Konsentrasi Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi banyak peserta didik di MTsN Lembah Gumanti yang kurang memiliki perhatian orangtua dalam belajar&berdampak kepada hasil belajar yang mereka peroleh. Peserta didik banyak yang tidak sungguh-sungguh dalam mengikuti pelajaran, datang terlambat, tidak lengkap membawa alat tulis dan berada di luar kelas saat pelajaran berlangsung, dan dibatasi pada; gambaran perhatian orangtua, gambaran hasil belajar peserta didik,hubungan perhatian orangtua dengan hasil belajar dan program layanan Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk:mendeskripsikan perhatian orangtua peserta didik di MTsN Lembah Gumanti, mendeskripsikan hasil belajar peserta didik di MTsN Lembah Gumanti dan mengetahui hubungan perhatian orangtua dengan hasil belajar peserta didik di MTsN Lembah Gumanti serta program layanan Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif korelasional.Populasi dalam penelitian ini peserta didik kelas VIII di MTsN Lembah Gumanti yang berjumlah 285 orang danjumlah sampel sebanyak 42 orang yang diambil dengan penggunaan teknik random sampling. Instrumen penelitianini adalah angket. Data diolah dengan menggunakan program statistical product and service solution(SPSS) versi 20.00, serta dianalisis dengan menggunakan rumus Product Moment Correlation Coefisien Karl Pearson. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa (1) Perhatian Orangtua peserta didik di MTsN Lembah Gumanti tergolong tingkat sedang sebesar 64%. (2) Hasil belajar peserta didik di MTsN Lembah Gumanti tergolong tingkat sedang sebesar 72%.(3) Dari hasil pengolahan data didapatkan bahwa rxy = 0,429 lebih besar dari rtabel untuk signifikan 1% = 0,393 dan untuk signifikan 5%= 0,304, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga kesimpulannya di dapat bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara perhatian orangtua dengan hasil belajar. Semakin baik perhatian orangtua peserta didik maka hasil belajarnya juga semakin baik dan sebaliknya.

Actions (login required)

View Item