Danur, Gilang Tristiaji (2018) تعليم مهارة الكلام بوسيلة يوطوب في الصف الحادى عشر المدرسة العالية الحكومية الإسلامية 3 بادانج. Skripsi thesis, UIN IB Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover Persetujuan dan aAbstrak)
cover persetujuan abstrak.pdf - Published Version Download (666kB) |
|
Text (BAB I)
bab 1.pdf - Published Version Download (494kB) |
|
Text (BAB II)
bab 2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (739kB) |
|
Text (BAB III)
bab 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (812kB) |
|
Text (BAB IV)
bab 4.pdf - Published Version Download (595kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
daftar pustaka.pdf - Published Version Download (469kB) |
|
Text (Full Text)
skripsi upload.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (11MB) |
Abstract
هذه الرسالة بموضوع " تعليم مهارة الكلام بوسيلة يوطوب في الصف الحادى عشر المدرسة العالية الحكومية الإسلامية 3 بادانج " تأليف دانور جلانج ترستياجي ، رقم التسجيل 1314020088 طالب قسم تربية اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين لجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. في عملية التعليم، يستعمل المعلم وسيلة يوطوب في مهارة الكلام.باستعمال هذه الوسيلة، قد ا ترفعت نتيجة التعليم لدى التلاميذ في المدرسة العالية الحكومية الإسلامية 3 بادانج، أما المسألة الأساسية في هذا البحث فهي كيف كانت إج راءات تعليم مهارة الكلام بوسيلة يوطوب في الصف الحدى عرر المدرسة العالية الحكومية الإسلامية 3 بادانج. أما أغ راض البحث فهي لمعرفة برنامج وسيلة يوطوب في تعليم اللغة العربية في المدرسة ولمعرفة خطوات تعليم مهارة الكلام بوسيلة يوطوب ولمعرفة فعالية تعليم مهارة الكلام بوسيلة يوطوب. هذا البحث، بحث ميدانية على طريقة وصفية الكيفية. وأسل وب جمع البيانات فهي الملاخظة والمقابلة. بناء على المسائل الأساسية السابقة أن نتائج من هذا البحث فهي : 1( برنامج يستعمل المعلم في عملية التعليم يعني وسيلة يوطوب وهذه الوسيلة لترقية دفع التلاميذ في مهارة الكلام. وبهذه الوسيلة جمع المعلم 52 موضوعا من المواد التعليمية الموجودة في RITVGURUKU 5( خطوات تعليم مهارة الكلام بوسيلة يوطوب، اعد المعلم موضوع . الفيديو المناسب بمواد الحوار ا وستعد المعلم والتلاميذ الألة المساعدة في استعمال الفيديو ويسجّل التلاميذ الفيديو مع المناسب بالمواد التعليمية وبعد ذلك يعرض التلاميذ الحوار أمام الفصل وبعدما شاهد المعلم التلاميذ الفيديو ثم يصحح المعلم خطاأت موجودة في الحوار كمثل تلفظ الحوار وتعبير بعد ذلك يرسل إلى يوطوب. 3( استعمال الوسيلة يوط وب في تعليم مهارة الكلام فعال، بأن قيمة المتوسط لدى التلاميذ باستعمال وسيلة يوطوب 93.39 وقيمة المتوسط لمن لم يستعمل وسيلة يوطوب هي 78.79 . ولذلك نتيجة التعليم باستعمال وسيلة يوطوب أعلى من نتيجة التعليم بدون الوسيلة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Users 26 not found. |
| Date Deposited: | 24 Apr 2018 07:19 |
| Last Modified: | 24 Apr 2018 07:19 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/1654 |
Actions (login required)
 |
View Item |
