Iplementasi Strategi Pembiasaan oleh kepala sekolah dalam membentuk budaya religius di mtsn 3 kota pariaman

Aziza, Aziza (2026) Iplementasi Strategi Pembiasaan oleh kepala sekolah dalam membentuk budaya religius di mtsn 3 kota pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dan daftar isi) skrisipsi penelitian aziza cover.pdf - Published Version Download (396kB)
	Text (bab 1) skrisipsi penelitian aziza bab i.pdf - Published Version Download (348kB)
	Text (bab 3) skrisipsi penelitian aziza bab iii.pdf - Published Version Download (123kB)
	Text (BAB V) skrisipsi penelitian aziza bab v.pdf - Published Version Download (188kB)
	Text (Skripsi Ful Teks) skrisipsi penelitian aziza 10 9 (1) (2) (1) (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan budaya religius peserta didik melalui kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara terarah, konsisten, dan berkelanjutan di lingkungan madrasah. Kepala madrasah memiliki peran penting dalam mengarahkan, membimbing, memberikan keteladanan, melakukan pengawasan, dan mengevaluasi pelaksanaan pembiasaan religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembiasaan rutin, pembiasaan spontan, dan pembiasaan keteladanan yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di MTsN 3 Kota Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala madrasah, dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan dokumentasi . Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui perbandingan dan pengecekan informasi yang diperoleh dari berbagai teknik pengumpulan data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi pembiasaan oleh kepala madrasah dalam membentuk budaya religius dilakukan melalui tiga bentuk pembiasaan. Pertama, pembiasaan rutin, yang dilaksanakan melalui kegiatan membaca Al-Qur‟an, tahsin, tahfiz, doa, dan salat berjamaah secara terjadwal dan berulang. Kedua, pembiasaan spontan, yang dilakukan melalui pembiasaan mengucapkan salam, menggunakan kata “tolong”dan “terima kasih”, serta membuang sampah pada tempatnya melalui arahan, teguran, penguatan, dan pembinaan secara langsung. Ketiga, pembiasaan keteladanan, yang ditunjukkan melalui penggunaan bahasa yang santun, komunikasi yang baik, teguran yang bijak, interaksi positif, serta keteladanan dalam menjaga kebersihan lingkungan madrasah. Dalam pelaksanaannya, kepala madrasah berperan sebagai pengarah, pembimbing, teladan, motivator, pengawas, dan evaluator. Pembiasaan dilakukan secara terus-menerus dengan melibatkan guru dan warga madrasah sehingga nilainilai religius dapat diterapkan dalam perilaku sehari-hari peserta didik.

Actions (login required)

View Item