Pengembangan Model Full Day School dalam Pembinaan Keagamaan di SMA Negeri Pekanbaru

Supradi, Bambang (2019) Pengembangan Model Full Day School dalam Pembinaan Keagamaan di SMA Negeri Pekanbaru. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) full desertasi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Model Full Day School dalam Pembinaan Keagamaan di SMA Negeri Pekanbaru terdiri dari Pembinaan Aqidah, Pembinaan Ibadah dan Pembinaan Akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model yang dianggap ideal dalam Pembinaan Keagamaan di SMA Negeri Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model four-D. Untuk keperluan pengembangan model, dilakukan pengumpulan data lapangan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Sumber data dalam penelitian ini diklasifikasi menjadi sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer adalah sumber informasi langsung yang diperoleh melalui pengamatan dan wawancara kepada informan. Informan kunci, yakni: Kepala sekolah, Wakil kepala sekolah, Guru-guru kelas/wali kelas, Siswa,Orang Tua Siswa. Sedangkan sumber data sekunder adalah tulisan-tulisan dari pihak lain baik yang dipublikasikan maupun tidak mengenai masalah yang diteliti pada SMA Negeri di Kota Pekanbaru. Implikasi model full day school ini ada dua, yakni: team teaching, dan reupgrade peran guru. Model yang dihasilkan adalah pertama, pelaksanaan pembinaan keagamaan didalam kelas di SMA Negeri Pekanbaru, kedua, gambaran dari pelaksanaan pembinaan keagamaan diluar kelas di SMA Negeri Pekanbaru, ketiga, faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan Full day school dalam pembinaan kegamaan di SMA Negeri Pekanbaru. keempat, usahausaha pembaharuan apa saja yang telah dilakukan dalam pembinaan kegamaan di SMA Negeri Pekanbaru. Dari hasil penelitian dan temuan menunjukkan bahwa SMA Negeri di Kota Pekanbaru menggunakan K13. Pembinaan Keagamaan di SMA Negeri Pekanbaru dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler yang termuat dalam materi pelajaran K-13 menggunakan model webbed yang dipandu oleh silabus dan RPP. Pembinaan intrakurikuler dalam pembentukan Aqidah, dan ibadah dilakukan melalui proses pembelajaran dengan berbagai metode seperti metode ceramah, tanya jawab, diskusi, latihan dan penugasan. Sumber belajar yang digunakan adalah buku pegangan guru dan siswa, LKDP dan Al-Qur’an dengan menggunakan media infokus. Sedangkan dalam pembinaan akhlak dengan cara menanamkan nilai-nilai religius, kejujuran, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, peduli lingkungan dan tanggung jawab. Sementara dalam pembinaan ekstrakurikuluer dilakukan dengan berbagai kegiatan dan aktivitas seperti shalat berjam’ah, tuntas bacaan qur’an, pesantren kilat, pembacan hadits-hadits rasul, MABIT (malam bina Iman dan Takwa), infaq harian, kerja bakti, bakti sosial, peringatan hari besar Islam, santunan dan kunjungan anak yatim ke panti asuhan.

Actions (login required)

View Item