Perbandingan Pemikiran Islam Antara Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir

Lubis, Saidan (2011) Perbandingan Pemikiran Islam Antara Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) Fulltext 1.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah : (1) apa dan bagaimana pemikiran Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir tentang komponen-komponen pendidikan Islam yang ideal meliputi asas/pondasi pendidikan Islam, tujuan pendidikan Islam, materi pendidikan Islam, metode pendidikan Islam, pendidik dan peserta didik dalam pendidikan Islam, dan evaluasi dalam pendidikan Islam. (2) bagaimana perbedaan pandangan kedua tokoh dan persamaannya serta titik temunya dengan Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas ) No. 20 tahun 2003. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk : (1) Menemukan pemikiran Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir tentang komponen-komponen pendidikan Islam ideal, (2) Mendapatkan gambaran tentang prinsip pendidikan Islam yang ideal menurut pemikiran Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir meliputi : asas/pondasi, tujuan, materi, metode, pendidik dan peserta didik, dan evaluasi pendidikan Islam, (3) Mendapatkan titik temu pemikiran kedua tokoh dan relevansinya dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Indonesia ( UU Sisdiknas) No. 20 tahun 2003 sebagai konsep alternatif, sebab diyakini pemikiran keduanya masih tetap relevan untuk diaktualisasikan dan sekaligus dijadikan sebagai kontribusi pemikiran untuk memperkaya prinsip-prinsip pendidikan nasional. Penelitian ini adalah penelitian tokoh dan lazim disebut dengan studi tokoh yang termasuk dalam jenis penelitian kualitatif, dengan menggunakan karya-karya Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir berupa cuplikan ceramah, naskah-naskah dan pamflet lainnya sebagai sumber data primer. Sedangkan karya-karya orang lain baik yang pro maupun yang kontra dijadikan sebagai sumber data sekunder. Begitu juga halnya data yang diperoleh melalui internet, bertujuan menggambarkan dan mengungkapkan pemikiran kedua tokoh tentang berbagai komponen pendidkan Islam, Metode yang digunakan adalah studi literatur dan dokumenter dengan menggunakan analisis deskriptif. Dari hasil penelitian terhadap karya-karya Ңasan al-Bannâ dan Mohammad Natsir terungkap pemikiran keduanya tentang komponen pendidikan Islam meliputi asas/pondasi pendidikan Islam, tujuan pendidikan Islam, materi pendidikan Islam, metode pendidikan Islam, hubungan pendidik dengan peserta didik dalam pendidikan Islam, dan evaluasi pendidikan Islam

Actions (login required)

View Item