Pengembangan E-Modul Interaktif Fisika Berbasis STEM-AR Terintegrasi Kearifan Lokal Rumah Gadang Suku Salo Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kecintaan Budaya Peserta Didik

Panggabean, Rondana Rizki (2025) Pengembangan E-Modul Interaktif Fisika Berbasis STEM-AR Terintegrasi Kearifan Lokal Rumah Gadang Suku Salo Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kecintaan Budaya Peserta Didik. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dll) Cover-Daftar Isi (5).pdf - Published Version Download (937kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (466kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (592kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (373kB)
	Text (fulltext) Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Lemahnya kemampuan berpikir kritis dan penurunan apresiasi terhadap budaya lokal peserta didik disebabkan karena belum adanya bahan ajar yang membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kecintaan budaya. Terlebih lagi pembelajaran fisika yang dikenal sulit dan abstrak membutuhkan bahan ajar yang dapat membuat pembelajaran fisika lebih menyenangkan dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul interaktif fisika berbasis STEM-AR terintegrasi kearifan lokal rumah gadang suku salo terhadap kemampuan berpikir kritis dan kecintaan budaya peserta didik yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini sebagai solusi yang tepat untuk menghadapi permasalahan yang dihadapi peserta didik, yaitu lemahnya kemampuan berpikir kritis dan penurunan apresiasi budaya dan dapat meningkatkan minat, motivasi, pemahaman konsep serta kualitas belajar peserta didik dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Developement) dengan menggunakan model plomp dengan tiga tahapan yaitu penelitian pendahuluan (Preliminary research), fase pengembangan atau prototipe (development of prototype phase) dan fase penilaian (Asesment phase). Uji validitas meliputi validitas instrument penelitian berupan angket oleh tiga orang ahli dosen Tarbiyah UIN Imam Bonjol Padang. Uji validitas produk oleh tiga orang ahli yang berasal dari dosen Fisika dari segi kelayakan isi (materi), Bahasa dan media. Selanjutnya pada tahap penilaian produk di uji coba oleh 1 orang pendidik SMA Quran Al Zamriyah Islamic Boarding School dan 21 peserta didik untuk mengetahui tingkat kepraktisan produk. Uji efektivitas diberikan tes kepada 21 orang peserta didik untuk dilihat nilai aspek keterampilan berpikir kritis dan kecintaan budaya peserta didik setelah menggunakan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul STEM-AR sangat valid dengan skor rata-rata 88% dengan persentase uji kelayakan materi/isi 91%, kelayakan bahasa 92% dan kelayakan media 80%. Uji kepraktisan produk dengan skor rata-rata 90% dengan persentase 1 orang pendidik mendapatkan rata-rata 85% dan peserta didik 95%. Sedangkan keefektifan dikategorikan sangat efektif dengan skor rata-rata oleh hasil soal tes peserta didik 81% yang tergolong kedalam kategori sangat efektif. Dari hasil penelitian pengembangan ini disimpulkan bahwa E-Modul Interaktif Fisika Berbasis STEM-AR Terintegrasi Kearifan Lokal Rumah Gadang Suku Salo Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kecintaan Budaya Peserta Didik memenuhi persyaratan dengan kualitas valid, praktis dan efektif digunakan sebagai E-Modul Fisika di SMA/MA.

Actions (login required)

View Item