ModeI pengintegrasian pendidikan Al-Qur'an dan budaya Alam Minanghabau dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Kota Padang

Syafrul Nalus, - (2021) ModeI pengintegrasian pendidikan Al-Qur'an dan budaya Alam Minanghabau dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Kota Padang. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text Syarul Nalus_88316348_Cover,Pernyataan,Persetujuan,Pengesahan,dll - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text Syarul Nalus_88316348_BAB I - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Download (515kB)
	Text Syarul Nalus_88316348_BAB II - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Syarul Nalus_88316348_BAB III - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Download (695kB)
	Text Syarul Nalus_88316348_BAB IV - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Syarul Nalus_88316348_BAB V-Daftar Pustaka - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Download (569kB)
	Text Syarul Nalus_88316348_Fulltext - Syafrul Nalus.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Syafrul Nalus, NIM. 883 16 348, “Model Pengintegrasian Pendidikan Al-Qur’an dan Budaya Alam Minangkabau dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Kota Padang”, Disertasi, Padang: Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang, Program Studi Pendidikan Islam. 2021. Isu sentral dalam penelitian ini adalah perubahan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013 berdampak pada mata pelajaran muatan lokal. Mata pelajaran muatan lokal di Sumatera Barat adalah pendidikan Al- Qur’an dan budaya alam Minangkabau (BAM) tetap dipertahankan dengan jalan mengintegrasikan ke dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Realisasi dari pengintegrasian pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau menjadikan SMAN 5 Padang sebagai piloting. Pelaksanaan pengintegrasian pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau sudah dilaksanakan. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal perlu disempurnakan pelaksanaannya dengan pengembangan model pengintegrasian pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMAN 5 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan integrasi pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. 2) Mengembangkan model integrasi pendidikan Al-Qur’an dan Budaya Alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. 3) Menguji apakah model pengintegrasian pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMAN 5 Kota Padang yang dihasilkan valid, efektif dan praktis diterapkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu kepada model yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan. Prosedur pengembangan model tersebut menggunakan langkah 4-D. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Temuan peneliti dalam penelitian ini adalah pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam dapat dijadikan sebagai sebuah model integrasi keilmuan, dengan uraian: 1) Pelaksanaan integrasi pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam belum maksimal. Namun sebagian sintaks sudah dijalankan, tetapi integrasi yang diterapkan belum sepenuhnya menggabungkan antara pendidikan Al-Qur’an dan Budaya Alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan Agama Islam. 2) Dikembangkan model pengintegrasian pendidikan al-Qur’an dan Budaya Alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. 3) Model pengintegrasian pendidikan Al-Qur’an dan budaya alam Minangkabau dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam sudah memenuhi unsur validitas 92%, praktikalitas 95%, dan efektifitas Sig. (2-tailed) 0,000.

Actions (login required)

View Item