Pengembangan model pembelajaran proyek berbasis multiple intelligences pada mata pelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah Diniyyah Menengah Pertama (MTs DMP) Diniyyah Puteri Padangpanjang

Ramadani, Laili (2021) Pengembangan model pembelajaran proyek berbasis multiple intelligences pada mata pelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah Diniyyah Menengah Pertama (MTs DMP) Diniyyah Puteri Padangpanjang. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) Disertasi LAILI RAMADANI cover.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (bab 1) Disertasi LAILI RAMADANI Bab 1.pdf - Published Version Download (852kB)
	Text (bab 3) Disertasi LAILI RAMADANI bab 3.pdf - Published Version Download (686kB)
	Text (bab v-dapus) Disertasi LAILI RAMADANI bab v-dapus.pdf - Published Version Download (381kB)
	Text (fulltext) Disertasi LAILI RAMADANI fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Isu sentral dalam penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran Fikih belum mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Guru sudah berusaha secara optimal namun belum menampakkan hasil yang memuaskan. Selain itu, MTs DMP Diniyyah Puteri sebagai sebuah madrasah di bawah naungan perguruan Diniyyah Puteri yang memiliki visi menghasilkan karya di pentas dunia, menjadikan model pembelajaran proyek sebagai salah satu model pembelajaran yang wajib dilakukan guru sehingga setiap mata pelajaran akan menghasilkan banyak karya pembelajaran, dan sebagai sekolah yang memiliki program unggulan menggunakan multiple intelligences sangat membutuhkan sebuah model pembelajaran yang dapat menyelaraskan dan menerapkan dua hal ini (proyek dan multiple intelligences) dalam proses pembelajaran pada semua mata pelajaran, khususnya mata pelajaran fikih sehingga dua hal ini benar-benar diaplikasikan di semua proses pembelajaran, maka kehadiran model ini sangat dibutuhkan.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menghasilkan produk tentang : 1) deskripsi pelaksanaan pembelajaran proyek dalam mata pelajaran fikih di MTs DMP Diniyyah Puteri, 2) desain pengembangan model pembelajaran proyek berbasis multiple intelligences, 3) validitas, praktikalitas dan efektifitas desain pengembangan model pembelajaran proyek berbasis multiple intelligences pada mata pelajaran fikih di MTs DMP Diniyyah Puteri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu kepada model yang dikembangkan Sivasailam Thiagarajan. Prosedur pengembangan model tersebut menggunakan Langkah 4-D. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.Temuan peneliti dalam penelitian ini adalah: 1) pelaksanaan model pembelajaran proyek belum maksimal, namun sebagian sintaks sudah dijalankan, tetapi proyek yang diberikan belum mempertimbangkan perbedaan kecerdasan jamak peserta didik, 2) ditemukan model pembelajaranxvi proyek berbasis multiple intelligences dalam mata pelajaran fikih, 3) model pembelajaran proyek berbasis multiple intelligences dalam mata pelajaran fikih sudah memenuhi unsur validitas, praktikalitas, dan efektifitas

Actions (login required)

View Item