تأثير نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان

Ningsih Fikriyyah, Lia (2026) تأثير نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER,ABSTRAK,PENGESAHAN) COVER LIA FIKRIYYAH.pdf - Published Version Download (877kB)
	Text (BAB I) BAB I LIA FIKRIYYAH.pdf - Published Version Download (426kB)
	Text (BAB III) BAB III LIA FIKRIYYAH.pdf - Published Version Download (404kB)
	Text (BAB V ,DAFTAR PUSTAKA) BAB V,DAFTAR PUSTAKA LIA FIKRIYYAH NINGSIH.pdf - Published Version Download (348kB)
	Text (SKRIPSI FULL TEXT) SKRIPSI LIA FIKRIYYAH NINGSIH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

مستخلص البحث هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع تأثير نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان إعداد ليا فكرية نينجسح رقم التسجيل: ٢٠١٤٠٢٠٠٥٦، طالبة قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بنجول الإسلامية الحكومية بادنج. أما المسألة الأساسية في هذا البحث فهى هل استخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور مؤثر على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان ؟. وأهداف البحث في هذه الرسالة هي: (1) لمعرفة قدرة مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان قبل إستخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور. (2) لمعرفة استخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور في تعليم مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان. (3) لمعرفة تأثير استخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان. المدخل المستعمل في هذا البحث هو المدخل الكمي، ومنهج البحث منهج تجريبي، وتصميم البحث هو Quasi Design Experimental Group Design)) وأدوات جمع البيانات هي الاختبار، الملاحظة المقابلة والوثائق .وأسلوب تحليل البحث بقاعدة اختبار "تاء" (T-test) باستعمال برنامج IBM SPSS 20. أما نتائج البحث فهي: الأولى قدرة مهارة الكتابة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية ١ سولك سيلاتان قبل إستخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور حصلت على معدل 54،66 (مقبول) في الصف التجريبي و في الصف الضابط 64،60 (مقبول). والثانية، إستخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور توافقت بخطوات نموذج ، وكانت نتيجة الملاحظة في عملية التعليم (88) ممتازا. كان استخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور مؤثر على مهارة الكتابة لد طلبة في المدرسة العالية الحكومية 1 سولوك سيلاتان.كما النتائج قبل استخدام نموذج Think Pair Write بمساعدة الصور هي 54،66(مقبول) و بعد استخدامها هي 76،66(جيد جدا) استنادا على تحليل إختبار عادي و إختبار تجانس. هذه البيانات عادية وتجانسية.ثم الاختبار أن إختبار "تاء" يشير إلى نتائج تاء الحساب (3،967) أكبر من نتيجة تاء (3،636-) ونتيجة (tailed-2Sig( هو 0،000 وأدق من 0،005 فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفرضية البديلة (H1) مقبولة. الكلمات المفتاحية: نموذج Think Pair Write، مهارة الكتابة.

Actions (login required)

View Item