Hubungan Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri Murid Kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang

Aznita, Maiza (2026) Hubungan Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri Murid Kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_MAIZA_AZNITA_NIM2214060074_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_MAIZA_AZNITA_NIM2214060074_BAB I.pdf - Published Version Download (568kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_MAIZA_AZNITA_NIM2214060074_BAB III.pdf - Published Version Download (901kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_MAIZA_AZNITA_NIM2214060074_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (508kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_MAIZA_AZNITA_NIM2214060074_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya murid yang memiliki konsep diri dan kepercayaan diri yang belum berkembang secara optimal. Hal ini terlihat dari adanya murid yang ragu terhadap kemampuan dirinya, kurang berani menjawab pertanyaan guru, enggan mengajukan pertanyaan, takut tampil di depan kelas, serta kurang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya konsep diri dalam mendukung perkembangan kepercayaan diri murid. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan kepercayaan diri murid kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi konsep diri murid kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang, mengetahui deskripsi kepercayaan diri murid kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang, serta mengetahui hubungan antara konsep diri dengan kepercayaan diri murid kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional dengan rumus Statistik product moment correlation. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 136 murid kelas IX SMPN 2 Padang Panjang. Sampel penelitian berjumlah 58 murid yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan uji linearitas, serta uji hipotesis menggunakan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 58 responden adalah konsep diri murid memperoleh nilai rata-rata sebesar 90,28 dengan persentase rata-rata 60,2% yang berada pada kategori sedang. Kepercayaan diri murid memperoleh nilai ratarata sebesar 111,62 dengan persentase rata-rata 60,34% yang berada pada kategori sedang. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,200 > 0,05, sehingga data berdistribusi normal. Hasil uji linearitas menunjukkan nilai Sig. Deviation from Linearity sebesar 0,845 > 0,05, sehingga hubungan kedua variabel bersifat linear. Berdasarkan hasil uji korelasi Product Moment Pearson diperoleh r hitung sebesar 0,918 > r tabel sebesar 0,2586 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, terdapat hubungan positif dan signifikan dengan kategori sangat tinggi antara konsep diri dengan kepercayaan diri murid kelas IX di SMPN 2 Padang Panjang. Artinya, semakin positif konsep diri murid maka semakin tinggi kepercayaan dirinya, sebaliknya semakin negatif konsep diri maka semakin rendah kepercayaan diri murid. sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

Actions (login required)

View Item