تأثير استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان

Yanti, Febi (2026) تأثير استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Febi Yanti_ 2214020020_Cover.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) Febi Yanti_ 2214020020_ Bab I.pdf - Published Version Download (523kB)
	Text (BAB III) Febi Yanti_ 2214020020_ Bab III.pdf - Published Version Download (580kB)
	Text (BAB 5 - DAFTAR PUSTAKA) Febi Yanti_ 2214020020 Bab 5- Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (431kB)
	Text (Full Text) SKRIPSI Febi Yanti_ Full Text_ 2214020020.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

فيبي ينتي: "تأثير استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان" (بحث تجريبي). الرسالة العلمية مقدمة إلى قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج ٢٠٢٦. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "كيف كان تأثير استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان؟" لأن البحث واسع تحدد الباحثة الأول قدرة طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ۲ بادانج باريامان قبل استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة، والثاني استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان، والثالث فعالية استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة على نتائج تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ۲ بادانج باريامان. وهذا البحث يهدف لمعرفة قدرة طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان قبل استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة، ولمعرفة استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ۲ بادانج باريامان ولمعرفة تأثير استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة على نتائج تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ بادانج باريامان. منهج البحث المستخدم هو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وتصميم البحث هو شبه )Nonequivalent Control Group بنوع تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة )Quasi Experimental Design( تجريبية .(Design وأدوات جمع البيانات هي الاختبار الملاحظة والوثائق واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت " (Test-T) باستخدام برنامج 27 SPSS ولكن قبل اختبار "ت"، استخدمت الباحثة برنامج 27 SPSS لاختبار عادي واختبار تجانس، لأن البيانات تحب أن تكون عادية ومتجانسة. نتائج البحث هي الأولى كانت قدرة طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ۲ بادانج باريامان في تدريس مهارة القراءة الصامتة قبل استخدم استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في الصف الضابط (۸۰۲) هي ٦٣,٠٣ (غير ناجحة) والصف التجريبي (٨.٥) هي ٦١،٩٠ (غير ناجحة). والثانية، كان استخدم استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مهارة القراءة الصامتة متكونا من ثلاث خطوات الأنشطة التمهيدية، والأنشطة الرئيسية والأنشطة النهائية. واستنادا على تقييم معلمة اللغة العربية لتلك المدرسة في المدرسة الثانوية الحكومية ۲ بادانج باريامان كانت نتيجة عملية التعليم والتعلم باستراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة هي ٩١ (ممتازة). والثالثة كان تأثير استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة لترقية نتائج تدريس القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ۲ بادانج باريامان فعالا حيث بلغت نتائج تدريس القراءة الصامتة بعد استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة لدى طلبة الصف التجريبي هي ٧٦,٧٠ ، ونتيجة تدريس القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الضابط هي ٧٢,١٥. استنادا على تحليل إختبار النشاط العادي واختبار التجانس، هذه البيانات عادية ومتجانسة. ثم الاختبار أن الاختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب ۱۸۰ ، ۲ ونتيجة تاء الجدول ۰۰۰، ۲ ، ومن نتيجة (Sig. 2-tailed) هي ۰۳۳، وهي أقل من ٠،٠٥، فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة. الكلمة المفتاحية استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة، تدريس، مهارة القراءة الصامتة

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	الكلمة المفتاحية استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة، تدريس، مهارة القراءة الصامتة
Subjects:	Tajuk Subjek > 400 Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	30 Sep 2026 04:09
Last Modified:	30 Sep 2026 04:09
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/35936

Actions (login required)

View Item