Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 2X11 Enam Lingkung Sicincin

Husaini, Fahri (2026) Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 2X11 Enam Lingkung Sicincin. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover sampai Daftar Isi) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (541kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (224kB)
	Text (Bab III Metodologi Penelitian) Bab III Metodologi Penelitian.pdf - Published Version Download (141kB)
	Text (BAB V Penutup dan Daftar Pustaka) BAB V Penutup dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (196kB)
	Text (SKRIPSI FULL TEKS) SKRIPSI FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Fahri Husaini, NIM 2214030108, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, dengan judul skripsi “Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung Sicincin”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung proses pembelajaran di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung, sementara ketersediaan dan pengelolaan sarana dan prasarana yang baik merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan kualitas pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan, serta pengawasan dan evaluasi sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung Sicincin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data primer diperoleh dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana, Kepala Tata Usaha, dan Guru, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen-dokumen sekolah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi nonpartisipatif, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan sarana dan prasarana di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung Sicincin dilakukan secara partisipatif melalui usulan kebutuhan dari guru, pendataan oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana dan Kepala Tata Usaha, serta penetapan skala prioritas dan anggaran oleh Kepala Sekolah melalui RKAS; 2) pengadaan sarana dan prasarana bersumber sepenuhnya dari dana BOS dan dilaksanakan sesuai prosedur yang berlaku; 3) pemanfaatan sarana dan prasarana berjalan sesuai kebutuhan pembelajaran, namun belum didukung penjadwalan penggunaan yang formal; 4) pemeliharaan dilakukan secara responsif terhadap kerusakan yang ditemukan, tetapi belum memiliki jadwal pemeliharaan preventif yang terstruktur; dan 5) pengawasan dilakukan secara berlapis oleh seluruh unsur sekolah, sedangkan evaluasi dilaksanakan secara periodik pada akhir semester sebagai dasar perbaikan pengelolaan sarana dan prasarana pada periode berikutnya. Kata Kunci: Manajemen, Sarana dan Prasarana, Kualitas Pembelajaran

Actions (login required)

View Item