Strategi Digital Marketing dalam Promosi Sekolah di MTsN 2 Padang Pariaman

Amaliah, Gina (2026) Strategi Digital Marketing dalam Promosi Sekolah di MTsN 2 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

[img] Text (COVER-DAFTAR ISI)
COVER-DAFTAR ISI.pdf

Download (1MB)
[img] Text (BAB I)
BAB I.pdf

Download (559kB)
[img] Text (BAB III)
BAB III.pdf

Download (291kB)
[img] Text (BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA)
BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (510kB)
[img] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (6MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tahap-tahap strategi digital marketing dalam promosi sekolah di MTsN 2 Padang Pariaman melalui tahap perencanaan konten, tahap kolaborasi, tahap pemanfaatan tren digital, dan tahap evaluasi rutin. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian adalah Kepala Madrasah dan Waka Humas sebagai pihak yang mengetahui pelaksanaan strategi digital marketing dalam promosi sekolah di MTsN 2 Padang Pariaman. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian pelaksanaan strategi digital marketing dalam promosi sekolah di MTsN 2 Padang Pariaman telah dilaksanakan melalui tahapan yang sistematis, yaitu perencanaan konten, kolaborasi, pemanfaatan tren digital, dan evaluasi rutin. Pelaksanaan strategi tersebut dilakukan untuk memperluas jangkauan promosi, memperkenalkan program dan keunggulan madrasah, serta meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam mendukung promosi sekolah.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: strategi digital marketing, promosi sekolah, media sosial
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Ruang Baca FTK
Date Deposited: 29 Sep 2026 07:52
Last Modified: 29 Sep 2026 07:52
URI: http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/35775

Actions (login required)

View Item View Item