Motivasi Anak Lancar Membaca AL-Qur'an di TPQ Al Muhajirin Kenagarian Koto Baru Simalanggang Kabupaten 50 Kota

Arianto, Gheyssa (2026) Motivasi Anak Lancar Membaca AL-Qur'an di TPQ Al Muhajirin Kenagarian Koto Baru Simalanggang Kabupaten 50 Kota. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) Gheyssa Arianto 2212020044 COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (621kB)
	Text (BAB I) Gheyssa Arianto 2212020044 BAB I.pdf - Published Version Download (382kB)
	Text (BAB III) Gheyssa Arianto 2212020044 BAB III.pdf - Published Version Download (199kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Gheyssa Arianto 2212020044 BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (281kB)
	Text (Full Text) Gheyssa Arianto 2212020044 Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Fenomena motivasi anak dalam mencapai kelancaran membaca Al-Qur’an terlihat dari adanya anak yang tetap bersemangat mengikuti kegiatan mengaji, datang lebih awal, serta menunjukkan keinginan untuk belajar dan berinteraksi dengan teman-temannya. Fenomena tersebut menunjukkan adanya dorongan dari dalam diri anak maupun pengaruh dari lingkungan sekitar dalam proses mencapai kelancaran membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi intrinsik dan ekstrinsik anak dalam mencapai kelancaran membaca Al-Qur’an di TPQ Al-Muhajirin Kenagarian Koto Baru Simalanggang Kabupaten 50 Kota. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode kualitatif . Informan penelitian berjumlah 7 orang, yang terdiri dari 3 orang santri, 3 orang tua santri, dan 1 orang ustazah, yang ditetapkan menggunakan teknik snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi intrinsik, terlihat melalui keinginan dari dalam diri anak untuk meningkatkan kelancaran membaca Al-Qur’an. Hal ini ditunjukkan oleh tiga anak informan yang berinisiatif bertanya kepada ustazah ketika mengalami kesulitan, mengulangi bacaan yang masih salah, serta berusaha memperbaiki kemampuan membaca Al-Qur’an. 2) Motivasi ekstrinsik, berasal dari dukungan ustazah, orang tua, teman sebaya, dan lingkungan belajar. Dukungan ustazah berupa bimbingan, koreksi bacaan, pujian, dan pemberian hadiah (reward), sedangkan orang tua memberikan pendampingan, pembiasaan belajar, dan motivasi di rumah. Dukungan tersebut membantu anak mempertahankan semangat dan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, dan 3) Keterkaitan motivasi dengan kelancaran membaca Al-Qur’an, menunjukkan bahwa motivasi intrinsik dan ekstrinsik saling melengkapi dalam mendukung proses anak mencapai kelancaran membaca Al-Qur’an. Ketiga anak informan menunjukkan usaha untuk memperbaiki bacaan melalui kegiatan bertanya, mengikuti arahan ustazah, dan mengulangi bacaan yang masih salah. Dukungan ustazah menjadi salah satu faktor yang berperan dalam membangun rasa percaya diri, meningkatkan semangat belajar, dan membantu anak mengembangkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara bertahap. Dengan demikian, motivasi anak dalam mencapai kelancaran membaca Al-Qur’an terbentuk melalui dorongan pribadi dan dukungan lingkungan yang saling berkaitan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item