Pengaruh Layanan Konseling Kelompok terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas VII di MTsN 3 Lima Puluh Kota.

Az Zahra, Redha (2026) Pengaruh Layanan Konseling Kelompok terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas VII di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_REDHA AZ ZAHRA_NIM.2214060014_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_REDHA AZ ZAHRA_NIM.2214060014_BAB I.pdf - Published Version Download (589kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_REDHA AZ ZAHRA_NIM.2214060014_BAB III.pdf - Published Version Download (649kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_REDHA AZ ZAHRA_NIM.2214060014_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (512kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_REDHA AZ ZAHRA_NIM.2214060014_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Kemampuan interaksi sosial merupakan salah satu aspek penting yang harus dimiliki siswa untuk membangun hubungan yang lebih positif dengan teman sebaya, guru, dan lingkungan sekolah. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara di MTsN 3 Lima Puluh Kota masih ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dalam berinteraksi sosial, seperti menarik diri dari lingkungan pergaulan, membentuk kelompok pertemanan, kurang empati, sering mengejek teman, serta terjadinya konflik antar siswa. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pemberian layanan konseling kelompok yang mampu meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa. Oleh karena itu, rumusan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh layanan konseling kelompok terhadap kemampuan interaksi sosial siswa kelas VII di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi kemampuan interaksi sosial siswa sebelum diberikan layanan konseling kelompok, mengetahui kondisi kemampuan interaksi sosial siswa sesudah diberikan layanan konseling kelompok, serta mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok terhadap kemampuan interaksi sosial siswa kelas VII di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan PreExperimental Design dan menerapkan desain One Group Pre-test Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa kelas VII J, sementara sampel penelitian terdiri atas 10 siswa kelas VII J yang ditentukan melalui rekomendasi dari guru BK. Data penelitian dikumpulkan menggunakan angket, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, serta uji hipotesis dengan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum memperoleh layanan konseling kelompok, yaitu pada tahap Pre-test, rata-rata kemampuan interaksi sosial siswa adalah 94,6, Setelah diberikan perlakuan melalui layanan konseling kelompok, pengukuran ulang dilakukan melalui post-test. Hasil pengukuran menunjukkan rata-rata peningkatan menjadi 105,8. Selain itu, hasil uji Wilcoxon Signed Renk Test menunjukkan nilai signifikansi (Asym. Sig.) sebesar 0,007 yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara pemberian layanan konseling kelompok terhadap kemampuan interaksi sosial siswa kelas VII di MTsN 3 Lima Puluh Kota.

Actions (login required)

View Item