Pelaksanaan Bimbingan Klasikal untuk Membantu Meningkatkan Sikap Positif dalam Menghadapi Ujian Siswa Kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan

Razilfa, Refifo (2026) Pelaksanaan Bimbingan Klasikal untuk Membantu Meningkatkan Sikap Positif dalam Menghadapi Ujian Siswa Kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_REFIFO_RAZILFA_NIM22114060057_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_REFIFO_RAZILFA_NIM22114060057_BAB I.pdf - Published Version Download (442kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_REFIFO_RAZILFA_NIM22114060057_BAB III.pdf - Published Version Download (441kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_REFIFO_RAZILFA_NIM22114060057_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (425kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_REFIFO_RAZILFA_NIM22114060057_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang menunjukkan sikap kurang positif dalam menghadapi ujian, seperti merasa cemas, kurang percaya diri, takut memperoleh hasil yang rendah, kurang memiliki kesiapan belajar, serta kurang mampu mengelola pikiran dan perasaan ketika menghadapi ujian. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu siswa menghadapi kondisi tersebut adalah melalui pelaksanaan bimbingan klasikal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan klasikal dalam membantu meningkatkan sikap positif dalam menghadapi ujian siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri dari guru Bimbingan dan Konseling, wali kelas, dan siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan klasikal dalam membantu meningkatkan sikap positif siswa dalam menghadapi ujian dilaksanakan melalui beberapa tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan hasil. Pada tahap perencanaan, guru BK menyiapkan materi, tujuan layanan, metode, media, serta waktu dan tempat pelaksanaan layanan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Pada tahap pelaksanaan, guru BK menyampaikan materi mengenai sikap positif dalam menghadapi ujian dengan menggunakan metode dan media yang melibatkan siswa secara aktif. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya, menyampaikan pendapat, melakukan refleksi, dan mengikuti kegiatan yang berkaitan dengan kesiapan menghadapi ujian. Pada tahap hasil, pelaksanaan bimbingan klasikal menunjukkan adanya pemahaman siswa terhadap pentingnya sikap positif, meningkatnya kesiapan dalam menghadapi ujian, serta perubahan sikap seperti lebih percaya diri, lebih tenang, berpikir positif, dan memiliki motivasi untuk belajar. Dengan demikian, pelaksanaan bimbingan klasikal dapat membantu siswa dalam mengembangkan sikap positif dan kesiapan diri dalam menghadapi ujian.

Actions (login required)

View Item