تأثير استراتيجية خرائط العقل على تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك

Oktafia, Nazratul Husna (2026) تأثير استراتيجية خرائط العقل على تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) NAZRATUL HUSNA OKTAFIA_2114020077_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (bab 1) NAZRATUL HUSNA OKTAFIA_2114020077_SKRIPSI BAB 1.pdf - Published Version Download (901kB)
	Text (bab 3) NAZRATUL HUSNA OKTAFIA_2114020077_SKRIPSI BAB 3.pdf - Published Version Download (929kB)
	Text (bab v-dapus) NAZRATUL HUSNA OKTAFIA_2114020077_SKRIPSI BAB 5 DAN DAFPUS.pdf - Published Version Download (794kB)
	Text (fulltext) NAZRATUL HUSNA OKTAFIA_2114020077_SKRIPSI FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

نظرة الحسنى أوكتافيا: "تأثير استخدام استراتيجية خرائط العقل على تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك" (بحث تجريبي). الرسالة العلمية مقدمة إلى قسم تعليم اللغة العبية كلية التربية وتأهيل المرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكمية بادنج 2026. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل تأثير استخدام استراتيجية خرائط العقل على تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك؟" وهذا البحث يهدف (1) معرفة قدرة طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك في تدريس مهارة القراءة الصامتة قبل استخدام استراتيجية خرائط العقل، (2) معرفة استخدام استراتيجية خرائط العقل على تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك، (3) معرفة فعالية استخدام استراتيجية خرائط العقل على تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك. منهج البحث المستخدم هو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئةNonequivalent Control Group Design) ). وأدوات جمع البيانات هي الاختبار، والملاحظة، واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت" (Test-T) باستخدام برنامج 20 SPSS ولكن قبل اختبار "ت"، استخدمت الباحثة برنامج 20 SPSS اختبار عادي واختبار تجانس، لأن البيانات أن تكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي (1) كانت قدرة طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك على تدريس مهارة القراءة الصامتة قبل استخدام استراتيجية خرائط العقل في الصف الضابط (5E) هي 62،68 (غير ناجحة) والصف التجريبي (6E) هي 61،94 (غير ناجحة). (2) كان استخدام استراتيجية خرائط العقل في تدريس مهارة القراءة الصامتة متكونا من ثلاث خطوات الأولى الأنشطة التعهدية، والثانية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. واستنادا على تقييم معلمة اللغة العربية لتلك المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك في عملية التعليم والتعلم باستخدام استراتيجية خرائط العقل كانت نتيجية عملية التعليم والتعلم المحصولة 3،4 وهذا بمعني جيد. (3) كان استخدام استراتيجية خرائط العقل يؤثر فعالا في تدريس مهارة القراءة الصامتة لطلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية مدينة سولوك، كما دلت النتائج قبل استخدام استراتيجية خرائط العقل هي 61،94 وبعد استخدامها هي 82،28 استنادا على تحليل إختبار عادي واختبار تجانس، هذه البيانات عادية وتجانسية. ثم الاختبار أن اختبار "تاء" يشير إلى نتائج تاء الحساب (11،262-)أكبر من نتيجة ناء الجدول(20.400-)ونتيجة (Sig. –tailed) هو .... أكبر من ٠,٠٠٠ فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (H0) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة. الكلمات المفتاحية: استراتيجية خرائط العقل، مهارة القراءة الصامتة

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	الكلمات المفتاحية: استراتيجية خرائط العقل، مهارة القراءة الصامتة
Subjects:	Tajuk Subjek > 400 Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	30 Oct 2026 05:07
Last Modified:	30 Oct 2026 05:07
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/34796

Actions (login required)

View Item