Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning dengan Berbantuan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 1 Solok Plus Keterampilan

Zainal, Zainal (2026) Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning dengan Berbantuan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 1 Solok Plus Keterampilan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_ZAINAL_NIM.2214010165_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_ZAINAL_NIM.2214010165_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_ZAINAL_NIM.2214010165_BAB I.pdf - Published Version Download (556kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_ZAINAL_NIM.2214010165_BAB III.pdf - Published Version Download (561kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_ZAINAL_NIM.2214010165_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (441kB)

Abstract

Zainal, NIM. 2214010165. Skripsi yang berjudul "Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning dengan Berbantuan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 1 Solok Plus Keterampilan", Jenjang S1 Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Tahun 1447 H /2026 M. Permasalahan penelitian adalah proses pembelajaran masih berpusat pada guru dan belum menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Peserta didik kurang aktif karena kurangnya penggunaan model pembelajaran dan media yang menarik seperti video pembelajaran. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih masih rendah akibat belum optimalnya penerapan model pembelajaran yang inovatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh "Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning dengan Berbantuan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 1 Solok Plus Keterampilan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasy Eksperimen. Populasi pada penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI di MAN 1 Solok Plus Keterampilan tahun ajaran 2025/2026 semester genap. Pengambilan sampel dalam penelitian adalah pruposive sampling, peserta didik yang terpilih sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 peserta didik, dan kelas kontrol sebanyak 27 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test hasil belajar fikih kelas eksperimen sebesar 91,70 dan kelas kontrol sebesar 80,00 dengan nilai tertinggi kelas eksperimen sebesar 100 dan kelas kontrol sebesar 88, sedangkan nilai terendah kelas eksperimen sebesar 60 dan kelas kontrol sebesar 60. Berdasarkan hasil uji hipotesis atau uji-t dengan SPSS versi 27 diperoleh sig (2tailed) sebesar 0,000, maka dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000 < 0,005). Oleh karena itu dapat dikatakan Ha diterima dan Ho ditolak artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh Model Contextual Teaching and Learning dengan Berbantuan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 1 Solok Plus Keterampilan diterima dan Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item